Tobiasz Dąbrowski

– Interesują nas państwa opinie na temat roli, jaką ma odgrywać kierunek lekarski Uniwersytetu Kaliskiego i w jaki sposób kształcenie lekarzy możemy dostosować do potrzeb otoczenia społeczno – gospodarczego – powiedział rektor Uniwersytetu Kaliskiego podczas spotkania z samorządowcami i przedstawicielami placówek medycznych, które odbyło się w środę na Wydziale Medycznym i Nauk o Zdrowiu.

Na zaproszenie rektora uczelnię odwiedzili dyrektorzy szpitali, samorządowcy, przedstawiciele szkół średnich z południowej Wielkopolski, ale również z Sieradza i Milicza.

– Przede wszystkim dziękuję państwu za wsparcie w tworzeniu Uniwersytetu Kaliskiego, a także kierunku lekarskiego – przyznał prof. Andrzej Wojtyła. – Podejmowane przez samorządy uchwały oraz listy intencyjne, których sygnatariuszami byli dyrektorzy szpitali, jest nieocenione. Dzisiaj chcę przedstawić potencjał uczelni, Wydziału Medycznego i Nauk o Zdrowiu, a także pokazać nasze zaplecze laboratoryjne. Interesuje nas wasza opinia na temat roli, jaką ma odgrywać Uniwersytet Kaliski. Dlatego zaproponowałem państwu dyskusję na temat kształcenia lekarzy i tego, w jaki sposób możemy je dostosować do potrzeb otoczenia społeczno – gospodarczego. (…) Zapewniam, że chcemy kształcić studentów nowocześnie. Nasz program spełnia wymogi europejskie i amerykańskie, dlatego planujemy również kształcenie lekarzy w języku angielskim we współpracy z Uniwersytetem Johna Hopkinsa z Baltimore, aby nie trzeba było na amerykańskim rynku nostryfikować naszych dyplomów. Ściśle współpracujemy również z przedsiębiorcami z naszego regionu, prosząc o wypełnienie ankiet, w których mają pokazać, jakie jest zapotrzebowanie otoczenia gospodarczego. Zachęcam zatem państwa do udziału w dyskusji.

Dr Sławomir Wysocki, dyrektor szpitala chorób płuc w Wolicy, pytał m. in. o to, czy podczas procesu kształcenia przyszłych lekarzy są poruszane zagadnienia związane z bezpieczeństwem pacjentów i okazywaniem im empatii.

– Podpisaliśmy umowę ze Światowym Sojuszem Pacjentów (World Patens Alliance) i staniemy się jedyną placówką naukową, która będzie współpracowała z tą instytucją – powiedział prof. Andrzej Wojtyła. – Wkrótce zorganizujemy specjalną konferencję naukową poświęconą właśnie temu zagadnieniu. Już obecnie jeden z naszych naukowców prowadzi badania na temat poziomu satysfakcji pacjentów w szpitalach z certyfikatem jakości i tych, które takich certyfikatów nie posiadają. Staramy się kształcić przyszłych lekarzy nie tylko zgodnie z obowiązującymi wymaganiami, ale również poszerzamy zakres zajęć, np. o łacinę, która nie jest dzisiaj obowiązkowa. Moje doświadczenia z Uniwersytetu Georgetown wskazują, że jest ona bardzo przydatna w późniejszej praktyce lekarskiej. Kolejnym obowiązkowym przedmiotem jest filozofia, ponieważ nie wyobrażam sobie, żeby takich zajęć mogło zabraknąć w programie studiów.

Zaproszeni goście w swoich wypowiedziach sugerowali, aby wykształcić u przyszłych lekarzy umiejętność współpracy w zespole. – Potrzebujemy i oczekujemy umiejętności oraz kompetencji właśnie w tym obszarze – mówili.
– Na to również staramy się zwracać uwagę , a poruszane kwestie zawarte są w przedmiocie menagement i zarządzanie – odpowiedział prof. Andrzej Wojtyła. – Zresztą na naszej uczelni współpraca między poszczególnymi wydziałami jest wzorowa, o czym świadczy np. utworzenie kierunku inżynieria technologii medycznych, w który są zaangażowani przedstawiciele Wydziału Medycznego i Nauk o Zdrowiu, ale również Wydziału Politechnicznego. Dzięki temu, że nie jesteśmy uniwersytetem przymiotnikowym, taki kierunek mógł powstać bez udziału innych uczelni, a jedynie z wykorzystaniem naszych naukowców i laboratoriów.

– Studia medyczne są standaryzowane, a program musi odpowiadać zaleceniom Polskiej Komisji Akredytacyjnej oraz Ministerstwa Zdrowia – uzupełnił prof. Jacek Piątek, dziekan Wydziału Medycznego i Nauk o Zdrowiu. – Tylko pewien procent zajęć możemy wybrać sami. Współpracę, o której tutaj mowa, realizujemy np. na kierunku pielęgniarstwo czy położnictwo, ale także na studiach podyplomowych w zakresie zarządzania w służbie zdrowia.

– Dodatkowo prężnie u nas działają międzywydziałowe koła naukowe, na których studenci różnych obszarów realizują wspólne projekty – dodała prof. Paulina Wojtyła – Buciora, prodziekan Wydziału Medycznego i Nauk o Zdrowiu.

Przybyli na spotkanie samorządowcy wyrazili nadzieję, że kształcenie na Uniwersytecie Kaliskim może w najbliższych latach rozwiązać ich problemy kadrowe, np. z obsadzeniem etatów pielęgniarek w Domach Pomocy Społecznej. Niektórzy – jak przedstawiciel szpitala w Miliczu, chcieliby nawiązać bliższą współpracę, a przedstawiciel szpitala w Ostrzeszowie zwrócił uwagę na kwestię komunikacji.

– Cieszę się, że proponujecie państwo nieszablonową ścieżkę nauczania, zwłaszcza że z wykształcenia jestem filozofem. Chciałbym jednak wiedzieć, czy jest szansa na poszerzenie tego procesu o kompetencje miękkie w postaci komunikacji z pacjentem? – zapytał.
– Pragnę uspokoić – od tego roku obowiązuje nowy standard nauczania, który zakłada, iż jednym z przedmiotów będzie właśnie komunikacja– powiedział prof. Jacek Piątek.

Pytano także o plany wykorzystania sztucznej inteligencji np. w diagnostyce i ewentualne wprowadzenie do sytemu kształcenia pewnych modułów z zastosowaniem AI.

– Przygotowaliśmy specjalny projekt naukowo-badawczy w tym zakresie i mamy nadzieję, iż otrzymamy grant, o który wystąpiliśmy wspólnie z naczelnym lekarzem KRUS – powiedział dr Łukasz Mikołajczyk, dyrektor administracyjny Uniwersytetu Kaliskiego. – Chcemy pokazać, że sztuczna inteligencja może selekcjonować pacjentów. Właśnie AI na etapie selekcji jest w stanie zakwalifikować osoby do odpowiednich świadczeń. Uzyskaliśmy pozytywne rekomendacje i czekamy na ostateczną decyzję w sprawie grantu.

– Widać zatem, że Uniwersytet Kaliski rozwija się w sposób zadowalający, jest nowoczesny i elastyczny, a przede wszystkim kształcenie tutaj jest na wysokim poziomie. Docierają do mnie sygnały od studiujących na kierunku lekarskim, którzy porównują zajęcia na różnych uczelniach. I okazuje się, że w Kaliszu jest entuzjazm, który przekłada się na poziom nauczania. Gratuluję – dodał prezydent Krystian Kinastowski.

Z kolei Adam Kłysz, starosta powiatu kaliskiego, wyraził nadzieję, że studenci medycyny kaliskiej uczelni to właśnie z południową Wielkopolską będą wiązać swoją przyszłość zawodową. Obecnie zmagamy się z poważnymi problemami kadrowymi. Planujemy utworzyć Centrum Zdrowia Psychicznego, ale brak lekarzy specjalistów jest barierą.

– Na ten problem zwracałem uwagę już na etapie występowania o zgodę na kształcenie lekarzy – powiedział rektor Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzej Wojtyła. – Dostępność do lekarzy stanowi spory problem w naszym regionie, ale z badań, którymi dysponujemy, wynika, że 60 proc. lekarzy zostaje w miejscu, w którym studiowało. Mam więc nadzieję, że już za kilka lat rynek lekarzy w naszej aglomeracji, będzie zasilany przez kaliskich studentów.

Rozpoczął się proces przekształcenia Wojewódzkiego Szpitala Zespolonego im. Ludwika Perzyny w Szpital Kliniczny Uniwersytetu Kaliskiego. Docelowo wszystkie oddziały lecznicy, zostaną oddziałami klinicznymi, chociaż szpital nie zmieni struktury właścicielskiej.

Rozmowy na temat utworzenia w Kaliszu szpitala klinicznego, są prowadzone przez przedstawicieli Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego oraz Uniwersytet Kaliski od dłuższego czasu.

– Szpital jest naturalnym zapleczem dla uczelni, nie tylko w przypadku kształcenia pielęgniarek, ratowników medycznych etc., ale również w zakresie kształcenia przyszłych lekarzy – powiedział Radosław Kołaciński, dyrektor kaliskiego szpitala, ale również Pełnomocnik Rektora ds. Organizacji Szpitala Klinicznego w Uniwersytecie Kaliskim im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego. – Wydział lekarski jest bardzo ważny dla naszego subregionu. Od dwóch lat studenci medycyny w Zakładzie Patomorfologii kaliskiego szpitala kształcą się w zakresie anatomii. Zarówno oni, jak i wykładowcy są zadowoleni, z warunków, które im stworzyliśmy, a sam zakład został zmodernizowany ze środków Urzędu Marszałkowskiego. Docelowo, będziemy chcieli przekształcić całą placówkę w szpital kliniczny, przy zachowaniu dotychczasowej struktury właścicielskiej. To oznacza, że samorząd Województwa Wielkopolskiego nadal będzie podmiotem tworzącym dla szpitala, a szpital udostępni swoje zasoby Uniwersytetowi Kaliskiemu właśnie po to, aby tam mogli się kształcić przyszli lekarze. Jesteśmy po pierwszych rozmowach i wspólnie decydujemy, kto powinien być szefem szpitala i poszczególnych oddziałów. Przekształcenie szpitala zespolonego w szpital kliniczny, to proces obliczony na lata, ale jest już wstępna mapa drogowa, która ma doprowadzić nas do pełnego przekształcenia. Chcielibyśmy to zrobić jak najszybciej, dzisiaj nie będziemy jednak mówić o technikaliach i o harmonogramie wdrożenia pewnych prac. Sukcesywnie jednak będziemy działali i współpracowali z uczelnią, m. in. podczas planowanych kontroli Polskiej Komisji Akredytacyjnej. Będziemy również tworzyli laboratorium kliniczne.

– Współpraca Uniwersytetu Kaliskiego z kaliskim szpitalem trwa wiele lat, ale od lat dwóch jest ściśle powiązana z kształceniem lekarzy – dodał rektor Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzej Wojtyła. – Warunki, które stworzył nam szpital są bardzo dobre i nie jest to jedynie opinia studentów, ale również Polskiej Komisji Akredytacyjnej. Podczas wiosennej wizytacji okazało się, że np. warunki do kształcenia anatomii, które stworzył dyrektor Radosław Kołaciński w Zakładzie Patomorfologii, zostały ocenione bardzo wysoko. Studenci i naukowcy mają do dyspozycji nie tylko sam zakład, ale również salę wykładową, która spełnia wszystkie wymogi dydaktyczne. Mapa drogowa przekształcenia jest dostosowana do programu kształcenia lekarzy – w tej chwili tworzymy laboratorium, ponieważ studenci już z niego korzystają i zostanie utworzone laboratorium kliniczne, a następnie sukcesywnie będą tworzone oddziały kliniczne. Chciałbym podziękować Markowi Woźniakowi – Marszałkowi Województwa Wielkopolskiego, ponieważ to, że w Kaliszu może powstać Szpital Kliniczny Uniwersytetu Kaliskiego, to wyraz dobrej woli właśnie marszałka, który podpisał z nami porozumienie. Zgodnie z nim tworzymy poszczególne komórki organizacyjne szpitala klinicznego. Co istotne, dyrektor Radosław Kołaciński tworzy Centrum Badawczo – Rozwojowe, które będzie służyło naszym studentom. Będziemy tam prowadzili badania naukowe. Będziemy działali na rzecz Kalisza i całego regionu kaliskiego, a to ważne – ponieważ w Kaliszu mamy najniższy w Polsce wskaźnik lekarzy na tysiąc mieszkańców, zatem kształcenie lekarzy jest pożądane w naszym regionie, ponieważ tylko takie działania mogą odwrócić niekorzystny trend.

W poniedziałek, 25 listopada Kampus Uniwersytetu Kaliskiego zamienił się w centrum naukowych eksperymentów i fascynujących odkryć! Gościliśmy blisko 400 uczniów z kaliskich i okolicznych szkół podstawowych, którzy wzięli udział w niezwykłym wydarzeniu zorganizowanym wraz z Laboratorium Pana Korka.

Podczas wykładu zatytułowanego „Szybciej, Dalej, Mocniej! Akcja? Reakcja!” młodzi uczestnicy mieli okazję zanurzyć się w świat fizyki, odkrywając tajemnice sił, które towarzyszą nam każdego dnia. Z entuzjazmem zgłębiali dorobek Izaaka Newtona i poznawali, jak jego zasady dynamiki wpłynęły na nasze rozumienie świata.

Nie zabrakło również praktycznych warsztatów! Ponad godzina fascynujących eksperymentów prowadzonych przez naukowców z Laboratorium Pana Korka rozbudziła ciekawość i kreatywność młodych umysłów. Dzięki zastosowaniu niekonwencjonalnych metod uczestnicy mogli doświadczyć fizyki w jej najczystszej, praktycznej postaci – takiej, jaka otacza nas na co dzień.

Wydarzenie odbyło się w ramach programu „Zainspiruj się nauką”, dofinansowanego przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

To był dzień pełen naukowych inspiracji i niezapomnianych emocji!

Rektor Uniwersytetu Kaliskiego dr hab. Andrzej Wojtyła otrzymał nominację profesorską. Uroczystość odbyła się w piątek w Pałacu Prezydenckim w Warszawie.

Dorobek naukowy prof. Andrzeja Wojtyły jest imponujący – ma na koncie blisko 120 prac naukowych (w tym oryginalne, pełnotekstowe prace naukowe, 8 monografii i 13 prac poglądowych) oraz dwa patenty. Ogółem prof. Andrzej Wojtyła uzyskał 317.474 punktów Impact Factor i 3490 punktów MEiN. Indeks Hirsha z bazy Web of Science (na dzień 01.08.2023) wynosi 15 punktów, z bazy Scopus (na dzień 1.08.2023) – 17 punktów.

Działalność naukowa rektora Uniwersytetu Kaliskiego została doceniona i w piątek, 30 listopada, prezydent Andrzej Duda, wręczył prof. Andrzejowi Wojtyle akt nominacyjny.

Prof. Andrzej Wojtyła jest lekarzem, specjalistą chorób dziecięcych oraz zdrowia publicznego. W 1980 r. ukończył studia na Akademii Medycznej w Poznaniu (obecnie Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego). W 1990 zdobył specjalizację II stopnia w pediatrii w Centrum Medycznym Kształcenia Podyplomowego w Warszawie. W 1995 uzyskał certyfikat z międzynarodowych stosunków zdrowotnych w George Washington University, a w 1996 certyfikat z administracji ochrony zdrowia w Georgetown University w Waszyngtonie. W 2004 zdobył specjalizację z zakresu zdrowia publicznego w Centrum Egzaminów Medycznych w Łodzi. Stopień doktora medycyny uzyskał w 2005 roku („Wykorzystanie doświadczeń amerykańskich w zakresie kontroli wydatków zdrowotnych w reformach ochrony zdrowia w Polsce”), a habilitację w 2014 („Wpływ zdrowia i zachowań zdrowotnych kobiet w wieku reprodukcyjnym i w ciąży w Polsce, na zdrowie potomstwa i przyszłych pokoleń – zastosowanie Rozwojowej Hipotezy Zdrowia i Choroby”).

Pracę zaczynał na oddziale dziecięco-noworodkowym Szpitala Miejskiego w Pleszewie. W 1991 r. zdobył mandat posła w wyborach parlamentarnych, pełniąc w Sejmie do 2005 r. m.in. funkcję przewodniczącego Komisji Stałej ds. Zdrowia Publicznego oraz wiceprzewodniczącego Komisji Zdrowia. W latach 1992-1993 był ministrem zdrowia i opieki społecznej, a w latach 2005-2006 – podsekretarzem stanu w resorcie zdrowia. W latach 2006 -2010 zajmował stanowisko Głównego Inspektora Sanitarnego, a w latach 2010-2012 dyrektora Instytutu Medycyny Wsi w Lublinie. W latach 2013-2014 był dyrektorem Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Kaliszu. W 2015 został senatorem RP, członkiem Komisji Zdrowia oraz Komisji Nauki, Edukacji i Sportu.

W latach 2013-2015 był adiunktem w Zakładzie Rozwoju Matki i Dziecka Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. W 2018 roku został rektorem Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Kaliszu, którą przekształcił w Akademię Kaliską, a następnie w Uniwersytet Kaliski. W roku 2024 ponownie został wybrany rektorem uczelni.

Dr hab. inż. Sabina Lachowicz – Wiśniewska otrzymała nagrodę Prezesa Rady Ministrów za wyjątkowe osiągnięcia naukowe. To nie jedyna dobra informacja, która dotarła do Uniwersytetu Kaliskiego – przewodniczący kapituły konkursu Projekt Master skierował list gratulacyjny na ręce prof. Jarosława Wołejszo, promotora rozprawy doktorskiej dr. Wojciecha Zanieckiego.

Dr. hab. inż. Sabina Lachowicz – Wiśniewska znalazła się w elitarnym gronie 11 naukowców, nagrodzonych w kategorii ,,za wysoko ocenione osiągnięcia naukowe będące podstawą nadania stopnia doktora habilitowanego”. Została zgłoszona przez Uniwersytet Kaliski i rekomendowana przez prof. Ewę Flaczyk po napisaniu rozprawy pod tytułem ,,Identyfikacja, określenie stabilności oraz biodostępności związków bioaktywnych w produktach funkcjonalnych o ukierunkowanych właściwościach prozdrowotnych. – Za oryginalne i nowatorskie rozwiązanie problemu istotnego z punktu widzenia nauki
i zdrowia dotyczącego identyfikacji kluczowych czynników determinujących wysoką stabilność termolabilnych związków prozdrowotnym z owoców świdośliwy (łączy właściwości aronii i borówki wysokiej) i ich biodostępność w produktach funkcjonalnych, uwzględniając trudne warunki przewodu pokarmowego i procesu produkcji w strategii i prewencji stresu oksydacyjnego i stanów zapalnych. Za umiejętnie łączenie badań podstawowych z praktyką produkcyjną – czytamy na stronie kancelarii premiera Donalda Tuska.

Nagrodzony wyróżnieniem został również dr Wojciech Znaniecki.

– W imieniu przewodniczącego Kapituły Konkursu Project Master na najlepszą pracę licencjacką, inżynierską, magisterską, podyplomową oraz doktorską z zakresu zarządzania projektami, pana profesora Michała Trockiego, Zarządu IPMA Polska – organizatora konkursu, jak i swoim składam podziękowania na ręce pana profesora za zaangażowanie i zgłoszenie do konkursu pracy doktorskiej pana Wojciecha Znanieckiego. Jednocześnie serdecznie gratulujemy wyróżnienia przyznanego przez Kapitułę Konkursu panu Wojciechowi Znanieckiemu za pracę doktorską pt. „Usprawnienia procesu kierowania projektami badawczo-rozwojowymi, poprawiające skuteczność kierowania projektami badawczo-rozwojowymi realizowanymi w obszarze obronności i bezpieczeństwa państwa” – napisano w liście, skierowanym na ręce prof. Jarosława Wołejszo. – Serdecznie dziękuję za udział w Konkursie i aktywność państwa uczelni we wspólnej inicjatywie łączącej środowiska naukowe i biznesowe, zachęcając jednocześnie do udziału w kolejnej edycji Konkursu Project Master 2025.

Największa w historii Uniwersytetu Kaliskiego konferencja naukowa odbyła się
w minioną środę i czwartek. W trakcie dwóch dni II Kongresu Nauk o Bezpieczeństwie przeprowadzono 8 sesji plenarnych i 14 paneli tematycznych, a wśród nich otwartą dla mieszkańców Kalisza sesję popularno-naukową. W wydarzeniu wzięło udział ponad 270 naukowców, reprezentujących wszystkie uniwersytety, akademie i szkoły wyższe z całej Polski.

II Kongres Nauk o Bezpieczeństwie na temat: „Ośrodki naukowe – obszary badań
i kształcenia” zorganizowany przez Instytut Nauk o Bezpieczeństwie Uniwersytetu Kaliskiego im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego i kaliski oddział Polskiego Towarzystwa Geopolitycznego, miał na celu: integrację środowiska nauk o bezpieczeństwie poprzez zapoznanie z obszarami prowadzonych badań i kształcenia w poszczególnych ośrodkach naukowych w kraju i za granicą.

Główny problem badawczy jaki sformułowano na potrzeby kongresu brzmiał: jakich obszarów dotyczą badania naukowe i kształcenie w dyscyplinie nauki o bezpieczeństwie prowadzone przez ośrodki naukowo-badawcze?

W trakcie obrad podejmowano szereg problemów szczegółowych, wynikających
z głównego problemu badawczego:

1. Jaki jest stan osiągnięć (wiedzy naukowej) ośrodków naukowych w zakresie badań i kształcenia w dyscyplinie nauki o bezpieczeństwie?

2. W jaki sposób realizowane jest kształcenie na kierunkach studiów i w szkołach doktorskich w ramach dyscypliny naukowej?

3. Jakiego rodzaju problemy metodologiczne występują w dyscyplinie nauk
o bezpieczeństwie i w jaki sposób są rozwiązywane?

4. Jakie mogą być główne, perspektywiczne przeobrażenia, zmiany, trendy
i koncepcje w obszarze dyscypliny nauki o bezpieczeństwie wobec dynamiki i zmienności jej różnorodnych uwarunkowań?

5. W jaki sposób zapewnić ciągłość działania i realizację kluczowych procesów
w Państwie, służących budowie jego odporności wobec licznych wyzwań, szans, ryzyk
i zagrożeń?

Pierwszego dnia obrad, w środę 20 listopada, naukowcy spotkali się w kampusie studenckim Uniwersytetu Kaliskiego, przy ulicy Poznańskiej 201. Radzie Naukowej II Kongresu nauk o Bezpieczeństwie przewodniczył prof. dr hab. inż. Waldemar Kitler
z Akademii Sztuki Wojennej w Warszawie. Organizatorzy zaproponowali bogaty program w postaci sześciu sesji plenarnych w pierwszym dniu Kongresu.

Poza sesjami plenarnymi, dotyczącymi zagadnień związanych metodologią badań naukowych w dziedzinie nauk społecznych w dyscyplinie nauki o bezpieczeństwie, standardami kształcenia w naukach o bezpieczeństwie, odbyła się również sesja popularno-naukowa przeznaczona dla mieszkańców Kalisza – stanowiąca swoistą wartość dodaną, w której udział wzięli eksperci m. in.: rektor Uniwersytetu Kaliskiego, prof. dr hab. n. med. i n. o zdr. Andrzej Wojtyła; prof. dr hab. inż. dr h.c. Jarosław Wołejszo, dyrektor Instytutu Nauk o Bezpieczeństwie, Przewodniczący II Kongresu Nauk o Bezpieczeństwie; Komendant Główny Państwowej Straży Pożarnej nadbryg. dr inż. Mariusz Feltynowski; prezydent Miasta Kalisza, mgr Krystian Kinastowski; Komendant Miejski Państwowej Straży Pożarnej w Kaliszu, bryg. Roman Matecki; zastępca Komendanta Miejskiego Policji w Kaliszu, podinsp. Witold Goździelewski; mgr Dominik Kałużny, Kierownik Wydziału Zarządzania Kryzysowego i Spraw Obronnych Urzędu Miasta w Kaliszu, dr Jakub Syta, specjalista Morskiego Centrum Cyberbezpieczeństwa, Akademii Marynarki Wojennej w Gdyni. Podczas tej sesji, w auli Collegium Oecologicum, można było zapoznać się m.in. z zagrożeniami występującymi na terenie Aglomeracji Kalisko-Ostrowskiej w postaci: zagrożeń militarnych; naturalnych (powodziowych, silnych burz i trąb powietrznych); zagrożeń bezpieczeństwa zdrowotnego, czy zagrożeń w cyberprzestrzeni. Uczestnicy sesji popularno-naukowej zostali zapoznani również z szeregiem przedsięwzięć, inicjatyw i działań w zakresie bezpieczeństwa powszechnego, podejmowanych przez administrację, instytucje, służby, inspekcje i straże. Po jej zakończeniu przeprowadzono specjalny pokaz – uczestnicy Kongresu zostali zaproszeni na zewnątrz, gdzie na specjalnie przygotowanym pobitewnym polu walki, pokazane zostaną współczesne zagrożenia sapersko-pirotechniczne.

Podczas IV sesji plenarnej został zaprezentowany również dorobek naukowy ośrodków, zajmujących się naukami o bezpieczeństwie i w tej sesji wystąpili przedstawiciele 13. uniwersytetów, 10. akademii (w tym Akademii Policji, Akademii Pożarniczej, Akademii Marynarki Wojennej, Akademii Sztuki Wojennej, Wojskowej Akademii Technicznej, Akademii Wojsk Lądowych i Lotniczej Akademii Wojskowej). Równolegle w budynku Collegium Oecologicum były prezentowane stoiska promocyjne uczelni i ośrodków naukowych. Pierwszy dzień obrad zakończyły sesje na temat strategicznych uwarunkowań bezpieczeństwa, zagrożeń hybrydowych, bezpieczeństwa granicy i bezpieczeństwa ekologicznego.

W czwartek, 21 listopada, obrady były kontynuowane w Collegium Novum, przy ulicy Nowy Świat 4. Jako pierwsza odbyła się VIII sesja plenarna, przy obecności wszystkich uczestników II Kongresu, poświęcona wybranym zagadnieniom awansów naukowych. Przedstawiciele Rady Doskonałości Naukowej (RDN), z prof. dr hab. Bronisławem Sitkiem, przewodniczącym RDN na czele prezentowali: procedurę postępowania w sprawie nadania stopnia doktora habilitowanego – poprzez pryzmat doświadczeń minionego okresu; zasadnicze problemy recenzowania prac awansowych; kwestie etyki w działalności naukowej, a także aspekty nowelizacji prawa o szkolnictwie wyższym
w zakresie procedur naukowych.

Następnie, podczas 14. paneli tematycznych – prowadzonych w dwóch turach nt.
„Budowa odporności państwa wobec aktualnych i perspektywicznych wyzwań, szans, ryzyk i zagrożeń”, naukowcy dyskutowali m. in. na temat bezpieczeństwa militarnego, cyberbezpieczeństwa, bezpieczeństwa społecznego, ekonomicznego i zdrowotnego, bezpieczeństwa publicznego i personalnego, energetycznego i transportu. Kolejne rozważania dotyczyły aspektów metodologicznych, organizacyjnych i terminologicznych bezpieczeństwa, dydaktyki – postaci wyzwań kształcenia i wychowania, bezpieczeństwa kulturowego i ekologicznego, niemilitarnych i militarnych wymiarów bezpieczeństwa, a także o nowych technologii i innowacji w bezpieczeństwie. Kongres cieszył się ogromnym zainteresowaniem uczelni i ośrodków naukowych
z całej Polski. Wnioski z dwudniowych, intensywnych obrad, wygłoszonych referatów
i komunikatów, jak również z ożywionych i niezwykle merytorycznych dyskusji stanowią istotny asumpt i twórczą inspirację do prowadzenia dalszych badań naukowych, procesu kształcenia, promocji kadr i działalności publicystycznej w dziedzinie nauk społecznych w dyscyplinie nauki o bezpieczeństwie. Kolejny III Kongres Nauk o Bezpieczeństwie, odbędzie się w przyszłym roku we Wrocławiu.

Wyjątkowe seminaria dla rodziców, nauczycieli, pedagogów, psychologów organizuje 2 grudnia Uniwersytet Kaliski. Naukowcy uczelni proponują chętnym dwa bloki tematyczne: w pierwszym poruszone zostaną zagadnienia związane z bezpieczeństwem, a tematem drugiego będą przepisy prawa i ich wpływ na życie codzienne.

Seminaria są bezpłatne, a każdy uczestnik po ich zakończeniu otrzyma certyfikat.

– Nasza uczelnia wychodzi naprzeciw oczekiwaniom i nie zamyka się tylko do prowadzenia badań naukowych czy kształcenia studentów – mówi rektor Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzej Wojtyła. – Prowadząc inną działalność, skupiamy się na organizowaniu użytecznych warsztatów, w których może wziąć niemal każdy. Tym razem przygotowaliśmy dwa seminaria z myślą o rodzicach, wychowawcach, nauczycielach, pedagogach i psychologach. W ciągu trzech godzin lekcyjnych, będziemy chcieli podzielić się wiedzą z zakresu bezpieczeństwa, ale również z zakresu prawa.

Pierwszy panel nosi tytuł „Bezpieczeństwo i poczucie bezpieczeństwa – jako ważny element życia człowieka, jego rozwoju i prawidłowego funkcjonowania”. Żeby w nim uczestniczyć, wystarczy się zarejestrować do piątku, 29 listopada, klikając w link:

https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=HcphhVDqfUCnABtQYrPB3xRZ-QZI3AtJr6eFFkSSfmhUMDZEUlZJSzkwUEZQMVFaN0JCOFZDWktFVC4u&route=shorturl

Temat drugiego panelu: “Czym są przepisy prawa? Jaki mają wpływ na nasze funkcjonowanie w życiu codziennym”, również brzmi atrakcyjnie i podobnie jak w pierwszym przypadku chętni mogą się rejestrować, za pomocą specjalnego formularza:

https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=HcphhVDqfUCnABtQYrPB3xRZ-QZI3AtJr6eFFkSSfmhURUlDNlhLSVBVQTZJSElPRlJKR1lSSUdQTC4u&route=shorturl

Seminaria rozpoczną się 2 grudnia 2024 roku o godz. 13 w Collegium Novum przy ulicy Nowy Świat 4 i będą trwały trzy godziny lekcyjne. Na zakończeniu uczestnicy zostaną zaproszeni na poczęstunek.

– Seminaria zainaugurują projekty #młodzi#zdrowi#bezpieczni oraz ,,Sekrety prawa” – dodaje prof. Andrzej Wojtyła, Uniwersytetu Kaliskiego. – Pierwszy z wymienionych jest kontynuacją projektu #młodzi#zdrowi, który skupiał się na zdrowiu fizycznym młodzieży (dieta, wady postawy, pielęgnacja itd). Projekt #młodzi#zdrowi#bezpieczni obejmuje tematykę zdrowia psychicznego młodzieży oraz szeroko rozumianego bezpieczeństwa. Poza warsztatami, które odbędą się w najbliższy poniedziałek, zaplanowaliśmy m. in.cyklspotkańdla 700 uczniów, podczas których będą omawiane zagadnienia z zakresu bezpieczeństwa, również zdrowotnego. Kolejne 700 osób, w ramach projektu ,,Sekrety prawa”, weźmie udział w warsztatach, których zagadnienia będą ściśle związane z przestrzeganiem obowiązujących przepisów – od warsztatów na temat działalności urzędów, po prawo, obowiązujące użytkowników socjal mediów.

Wszystkie projekty są adresowane do uczniów szkół podstawowych, szkół ponadpodstawowych. Ich celem jest popularyzacja nauk prawnych poprzez przedstawienie wpływu prawa na życie codzienne. Projekty dofinansowane ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki w ramach Programu Społeczna odpowiedzialność nauki II.

Światowy Instytut Bezpieczeństwa Pacjentów powstanie na Uniwersytecie Kaliskim. W piątek list intencyjny w tej sprawie podpisał rektor uczelni, prof. Andrzej Wojtyła oraz Hussain Jafri – dyrektor generalny Światowego Sojuszu Pacjentów (World Patens Alliance).

– Jesteśmy głosem pacjenta, pracujemy w wielu obszarach, związanych z pacjentami i a naszym priorytetem jest bezpieczeństwo pacjentów. Ściśle współpracujemy również ze Światową Organizacją Zdrowia (WHO). Zauważyliśmy, że potrzebujemy wsparcia ośrodków akademickich, stąd umowa o współpracy z Uniwersytetem Kaliskim jest dla nas bardzo ważna. Mamy nadzieję, że wspólnie będziemy prowadzić badania naukowe, związane z bezpieczeństwem pacjentów – powiedział Hussain Jafri.

– DyrektoraWPA poznałem podczas konferencji naukowej w Kapsztadzie i zaproponowałem współpracę między jego stowarzyszeniem i naszą uczelnią – przyznaje rektor Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzej Wojtyła. Dzisiaj finalizujemy tę propozycję i dziękuję panu dyrektorowi za życzliwość. Jesteśmy zainteresowani nawiązaniem współpracy, która będzie miała swój formalny wymiar w postaci utworzenia na Uniwersytecie Kaliskiem Światowego Instytutu Bezpieczeństwa Pacjenta.

– Jestem przekonana, że z nawiązanej współpracy wszyscy będziemy korzystać – przyznała zastępca dyrektora Instytutu ds. Badań Prewencyjnych – Jolanta Bilińska, która doprowadziła do nawiązania współpracy między uczelnią i stowarzyszeniem. – Ta współpraca może być również ważna dla studentów – sama prowadzę zajęcia z psychologii i komunikacji i wiem, że w programie nie ma zbyt wielu godzin poświęconym tym zagadnieniem. Współpraca na pewno będzie nas rozwijać w tym zakresie tym bardziej, że WPA co dwa miesiące organizuje darmowe webinary, które mogą okazać się pomocne dla studentów kierunku lekarskiego, ale również pielęgniarstwa, czy ratownictwa medycznego.

The World Patients Alliance (WPA) jest amerykańską organizacją (z siedzibą w Waszyngtonie) non-profit oraz największą na świecie organizacją, której celem jest reprezentowanie organizacji pacjentów z szerokiego spektrum chorób i regionów. Łącząc grupy pacjentów z różnych środowisk, WPA jest platformą dla pacjentów na całym świecie, umożliwiając im zabieranie głosu i działania na rzecz prawa do dostępnej, bezpiecznej, wysokiej jakości i przystępnej cenowo opieki zdrowotnej. Zobowiązana do kompleksowego zaspokajania potrzeb pacjentów, WPA współpracuje z pracownikami służby zdrowia, decydentami politycznymi i globalnymi interesariuszami w celu stworzenia inkluzywnego środowiska opieki zdrowotnej.

Jako największy tego typu sojusz, WPA zrzesza ponad 619 organizacji pacjentów w 132 krajach, na wszystkich kontynentach, obejmując szerokie spektrum chorób i problemów zdrowotnych. Ten szeroki zasięg sprawia, że WPA jest wyjątkowym rzecznikiem interesów zdrowotnych setek milionów pacjentów na całym świecie, zapewniając reprezentację w kluczowych kwestiach, takich jak równość w opiece zdrowotnej, bezpieczeństwo pacjentów, profilaktyka chorób i opieka zdrowotna skoncentrowana na pacjencie. Poprzez globalne partnerstwa WPA odgrywa kluczową rolę w promowaniu polityki skoncentrowanej na pacjencie i zachęca do praktyk, które uznają pacjentów za kluczowych interesariuszy w systemach opieki zdrowotnej.

Podpisany w piątek list intencyjny i memorandum zakładają współpracę w kilku obszarach: wymiany kadry akademickiej, naukowców i specjalistów na krótkoterminowe i długoterminowe staże, szczególnie w dziedzinie bezpieczeństwa pacjenta, e-zdrowia, powszechnego dostępu do opieki zdrowotnej (UHC) oraz profilaktyki chorób niezakaźnych (NCD), ułatwianie wymiany zaawansowanej wiedzy w zakresie bezpieczeństwa pacjenta, samoopieki oraz strategii edukacyjnych, prowadzenia wspólnych badań naukowych w dziedzinie opieki zdrowotnej skoncentrowanej na pacjencie, bezpieczeństwa pacjenta oraz profilaktyki i leczenia chorób przewlekłych, współpracy przy publikacjach naukowych dotyczących kluczowych zagadnień w obszarze opieki zdrowotnej, istotnych dla obu stron, organizowania wspólnych konferencji, sympozjów, warsztatów i innych wydarzeń w celu zaangażowania środowiska medycznego i społeczeństwa, opracowywania specjalistycznych kursów szkoleniowych i programów edukacyjnych wspierających profilaktykę zdrowotną i edukację w Polsce i na świecie. Dyrektor generalny WPA Hussain Jafri, w towarzystwie rektora Andrzeja Wojtyły i prorektor ds. Studenckich, Kształcenia i Współpracy z Zagranicą dr Tatiany Manasterskiej spotkał się również z prezydentem Kalisza – Krystianem Kinastowskim.

Więcej informacji na temat Konferencji – Link do strony konferencji

Ogólnopolska konferencja naukowa ,,Znaczenie polskich środowisk politycznych XIX wieku dla formowania kadr odrodzonej Polski. Historia i biografie” rozpoczęła się dzisiaj na Uniwersytecie Kaliskim. Cenieni w całej Polsce historycy, będą obradować do soboty.

Konferencja odbywa się pod patronatem prezydenta Miasta Kalisza- Krystiana Kinastowskiego oraz rektora Uniwersytetu Kaliskiego – prof. Andrzeja Wojtyły, a także Polskiej Akademii Nauk i Polskiej Akademii Umiejętności. Jest organizowana w ramach projektu „Prezydent Stanisław Wojciechowski. Jego wiek, dokonania, pamięć”, realizowanego przez Instytut Interdyscyplinarnych Badań Historycznych, Uniwersytetu Kaliskiego. Naukowcy rozmawiają m. in. o kształtowanie się polskich środowisk politycznych od XIX wieku, formowanie partii politycznych i ich działalności, czy roli kościoła katolickiego w zachowaniu ducha narodowego i kreowaniu liderów.

– Bardzo serdecznie dziękuję za przybycie na konferencję, która odbywa się w bliskości 106-rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości – powiedział, witając zebranych, prof. Andrzej Wojtyła. – Ludzie pochodzący z Kalisza i okolic, jak również patron naszej uczelni, w tym dziele uczestniczyli. Wiem, że organizatorzy konferencji, pragną ukazać polski ruch wyzwoleńczy XIX i XX wieku poprzez biografię wybitnych działaczy, a więc przedstawicieli elit, które są niezbędnym elementem funkcjonowania narodu, rozwoju i przetrwania. Marian Piłka w swoim artykule napisał, że naród bez własnych elit jest niepełny i ograniczony. Pamiętamy zatem, że w okresie zaborów elity intelektualne, polityczne, czy kulturalne przyczyniły się do odzyskania niepodległości. Te elity sprzed ponad wieku, powinny stanowić przykład na naszych obecnych elit politycznych. Wybitni przedstawiciele, walczący o niepodległość w XIX czy XX wieku udowodnili, że nawet mając różne poglądy polityczne i podejście do przyszłego państwa można się porozumieć. Roman Dmowski i Józef Piłsudski stali po różnych stronach barykady, ale potrafili ponownie stworzyć państwo polskie, chociaż mieli różne koncepcje jego funkcjonowania. Będąc rektorem Uniwersytetu Kaliskiego, któremu patronuje Stanisław Wojciechowski, życzę państwu owocnych obrad.

– Otwarcie konferencji jest znakomitą okazją, by nadać tytuł członka honorowego Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk, prof. Jerzemu Pietrzakowi, związanemu z naszą uczelnią. To wyjątkowa postać, historyk wieku XVII i XX że szczególnym uwzględnieniem historii parlamentaryzmu i kościoła. Jestem szczęśliwy, że prof. Pietrzak jest z nami, tym bardziej, że na szczególną uwagę zasługuje jego dorobek regionalny, związany z Ostrowem Wielkopolskim. Obecnie prof. Jerzy Pietrzak z doświadczeniem i entuzjazmem wspiera Uniwersytet Kaliski i Instytut Interdyscyplinarnych Badań Historycznych – powiedział prof. Krzysztof Walczak, szef KTPN.

Obrady można śledzić na żywo, klikając w link: https://youtube.com/live/gC3Cu6d7Jag

Szczegółowy program jest dostępny tutaj: https://uniwersytetkaliski.edu.pl/wp-content/uploads/2024/11/program-konferencji-14-16-listopada-2024.pdf

Projekt finansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwa „Nauka dla Społeczeństwa II” nr projektu NdS-II/SP/0056/2023/01. Dofinansowanie: 834 070 zł. Całkowita wartość: 834 070 zł.

Prof. Bogdan Mieczysław Szulc, wybitny specjalista w zakresie nauk o bezpieczeństwie oraz o obronności otrzymał tytuł doktora honoris causa Uniwersytetu Kaliskiego. Uroczystość odbyła się we wtorek, 19 listopada i towarzyszyła rozpoczynającemu się II Kongresowi Nauk o Bezpieczeństwie.

– Dotychczas zaszczytny tytuł doktora honoris causa Uniwersytetu Kaliskiego otrzymali: prof. Teodor meron , prof. Andrzej Sulima Kamiński, prof. Peter Boyle, dr Mateusz Zatonski oraz prof. Witold Zatoński – powiedział rektor Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzej Wojtyła. – Do zacnego wybitnych naukowców dołącza dzisiaj prof. Bogdan Szulc, wybitny spcjalista w zakresie nauk o bezpieczeństwie oraz obronności. To dla nas zaszczyt i honor, że nasza uczelnia może uhonorować osobę tak wyjątkową.

Laudację wygłosił z kolei prof. Jarosław Wołejszo, promotor doktoratu honoris causa, który przedstawił zachwycający dorobek naukowy prof. Szulca oraz jego dokonania. – W 2024 roku minęło 60 lat od chwili związania się płk. w stanie spoczynku, prof. dra hab. Bogdana Mieczysława Szulca, z Wojskiem Polskim, a w 2024 roku 49 lat od chwili przygody z działalnością naukowo-dydaktyczną w szkolnictwie wyższym, a szczególnie wyższym szkolnictwie wojskowym. Początkowo w Akademii Sztabu Generalnego Wojska Polskiego, a następnie od 1990 roku w Akademii Obrony Narodowej oraz Wyższej Szkole im. Pawła Włodkowica. W tym czasie stal się niezwykle cenionym nauczycielem akademickim i naukowcem. Przez wiele lat pracował w Instytucie Dydaktyki Wojskowej, kierując nim w latach 1990-1994. W okresie od 1995 do 2001 roku pełnił funkcję prodziekana Wydziału Wojsk Lądowych AON do spraw naukowych. Praca w tych instytucjach pozwoliła mu wywierać znaczący wpływ na wiedzę, umiejętności oraz charaktery szerokiego grona studentów, w tym szczególnie studentów wojskowych, z których wielu otrzymało szlify generalskie, pełniąc najwyższe funkcje w Siłach Zbrojnych RP. (…) Tytuł naukowy profesora dr hab. Bogdan Szulc otrzymał w 1996 roku. Od tej pory Jego kontakty z Uniwersytetem Warszawskim oraz innymi uczelniami i ośrodkami naukowo-badawczymi stają się jeszcze żywsze, owocując szeroką wymianą doświadczeń akademickich. Jego pracy naukowej towarzyszy – ujawniając rzeczywiste zdolności – działalność organizacyjna i dydaktyczna. Zamiłowania i talenty naukowo-dydaktyczne prof. dr. hab. Bogdana Szulca zostały dostrzeżone przed ukończeniem Akademii Sztabu Generalnego WP, co skutkowało kwalifikacją do grupy dydaktycznej, a następnie ofertą pracy w Uczelni w charakterze nauczyciela akademickiego, z którym identyfikuje się do czasu obecnego. Za pracę dyplomową na temat Wyłanianie i kształcenie słuchaczy szczególnie uzdolnionych w ASG WP otrzymał nagrodę Komendanta ASG WP. W początkowym okresie pracy ma uczelni przedmiotem jego zainteresowania poznawczego były kwestie operacyjno-taktyczne, ukierunkowane jednak przede wszystkim na efektywne przygotowanie kadr dowódczych i sztabowych. Pokłosiem tego okresu twórczego była praca doktorska na temat: System wyłaniania i kształcenia oficerów szczególnie uzdolnionych, obroniona w 1984 roku.

Po doktoracie intensyfikuje działalność badawczą i publicystyczną. Jednocześnie pełni nieetatową funkcję kierownika zespołu do spraw wyłaniania oficerów o talentach dowódczych i sztabowych. W 1989 roku na podstawie rozprawy habilitacyjnej pt. Treści kształcenia w wyższej szkole wojskowej oraz pomyślnego kolokwium habilitacyjnego uzyskuje stopień naukowy doktora habilitowanego. Będąc na stanowisku profesora nadzwyczajnego rozszerza działalność badawczą podejmując równolegle wysiłki na rzecz kształcenia młodych kadr naukowych. Jako dyrektor Instytutu Dydaktyki Wojskowej AON umiejętnie organizuje pracę twórczą podwładnych, inspirując do podejmowania nowatorskich tematów i trudnych zadań naukowych. Jako wybitny znawca pedagogiki i dydaktyki wojskowej jest zapraszany do współpracy z wieloma uczelniami (m.in. Uniwersytetem Warszawskim) a także instytucjami MON. Staje się znanym i wielce cenionym ekspertem, szczególnie w kwestiach związanych z organizacją i funkcjonowaniem wyższego szkolnictwa wojskowego.

W 1996 roku otrzymuje tytuł naukowy profesora. Akt ten był wyrazem uznania środowiska dla wieloletnich, dynamicznych i twórczych działań wzbogacających teorię nauk wojskowych, w tym zwłaszcza w zakresie dydaktyki. Uznanie to podkreślało także wybitne zasługi Kandydata na płaszczyźnie szerokiej wymiany doświadczeń z innymi uczelniami i ośrodkami naukowo-badawczymi, której był on inicjatorem. Przyczynił się przez to do wprowadzenia AON do partnerskiego funkcjonowania w nauce polskiej oraz rozsławiania dobrego imienia Uczelni.

Po uzyskaniu tytułu naukowego prof. B. Szulc nadal aktywnie uczestniczy w wielu obszarach obejmujących działalność naukową. Podsumowując dotychczasowe osiągnięcia można wskazać na te, które zasługują na szczególne uznanie.

W 1990 roku z polecenia MON kierował zespołem przygotowującym projekt reformy wyższego szkolnictwa wojskowego. W latach 1991-2005 był członkiem Rady Wyższego Szkolnictwa Wojskowego i Nauki, której przewodniczył Minister Obrony Narodowej. W latach 1998-2001 reprezentował Radę w Radzie Głównej Szkolnictwa Wyższego. W 1993 roku kierował eksperymentem dotyczącym nowej koncepcji kształcenia wyższych kadr dowódczych. W eksperymencie tym współpracował z Uniwersytetem Jagiellońskim oraz z Katolickim Uniwersytetem Lubelskim. W 1993 roku był głównym organizatorem I Zjazdu Pedagogicznego AON. Od roku 1984 jest członkiem Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, a od 1995 także Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego. W latach 1996-2002 był członkiem Prezydium Zespołu Andragogicznego Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk.

W latach 1994-2002 był członkiem Rady Naukowej i Zespołu Redakcyjnego ogólnopolskiego kwartalnika „Kultura i Edukacja”, a w okresie 1995-1998 pełnił funkcję zastępcy redaktora naczelnego. W latach 1996-2001 był także członkiem Rady Naukowej kwartalnika „Edukacja Dorosłych” oraz kwartalnika „Toruńskie Studia Dydaktyczne (1998-2004)”.

Prace prof. B. Szulca charakteryzuje perfekcyjność metodologiczna i precyzja wyrazu, a przede wszystkim dociekliwość i komunikatywność. Można z całą odpowiedzialnością stwierdzić, iż jest on wirtuozem języka polskiego i mistrzem w operowaniu terminologią naukową. Przez osobisty przykład finezyjnych tekstów i wypowiedzi oraz przekonujących do swych racji polemik, wprowadzał systematycznie w środowisku AON dobre obyczaje w nauce, przy wykorzystaniu kanonów języka naukowego, Stawiane tezy były formułowane w oparciu o rzetelną wiedze naukową, wystarczająco uzasadnione i logicznie przekonujące. W opisie Jego wyjątkowej działalności twórczej, godzi się mocno zaakcentować naturalne tworzenie szkoły metodologicznej profesora B. Szulca, skupiającej zarówno młodych adeptów nauki, jak i doświadczonych pracowników naukowo-badawczych. Świadczy to o autentycznej, szczególnie szanowanej pozycji Kandydata, uznawanego w środowisku za wybitnego specjalistę nauk wojskowych (nauk o bezpieczeństwie, nauk o obronności), dydaktyka i metodologa.

Podkreślenia wymaga też konsekwentna działalność poznawcza oparta o dobre podstawy epistemologiczne i wzorcowe podejście metodologiczne. W ocenianym okresie kandydat opracował kilkadziesiąt indywidualnych prac badawczych i uczestniczył w wielu zespołowych programach badawczych. Przede wszystkim, sprawnie i profesjonalnie kierował wieloma zespołami badawczymi, wykazując się talentem organizatorskim, a także śmiałością w podejmowaniu nowych, trudnych wyzwań. (…) Niezwykle ważną rolę spełniał w procesie przygotowania kadr WP w okresie poprzedzającym przyjęcie Polski do NATO. Wymagało to wielkiego wysiłku i nieustannych kontaktów międzynarodowych. (…) Warto też podkreślić, iż kandydat przez wiele lat, nieustannie poszerza swój obszar ciekawości poznawczej. Jego przedmioty penetracji naukowej ewoluowały, od problematyki operacyjno-taktycznej, przez dydaktykę wojskową, do naukoznawstwa i metodologii. Obecnie rozszerza swoje zainteresowania badawcze w kierunku etyki, bezpieczeństwie i polemologii. (…) Za dorobek naukowy Profesora Bogdana Szulca, za wkład w rozwój Nauk o bezpieczeństwie, za dzielenie się swoją wiedzą i umiejętnościami z innymi i za kulturę osobistą dzisiaj dziękujemy, celebrując z radością nadanie Mu tytułu doktora honoris causa Uniwersytetu Kaliskiego.