• Polski
  • English
    • Contrast
    • Font
BIP w Portugalii - Relacja

BIP na uczelni Instituto Politécnico de Bragança był bardzo ciekawym i edukacyjnym doświadczeniem.
Wykłady on-line o tematyce Emotional Education były naprawdę interesujące i pozwoliły przygotować się do zajęć stacjonarnych.

W ćwiczeniach na miejscu brałyśmy udział z zaciekawieniem, ponieważ uczelnia oprócz zajęć w salach wykładowych przygotowała aktywności poza murami uczelni oraz doświadczenie VR. Kluby studenckie również zaangażowały się w to, aby ciepło nas przyjąć na miejscu i zapoznać nas z miastem.

Sama Bragança jest urokliwym, małym miastem, które najlepiej zwiedzać na piechotę, aby zobaczyć wszystkie detale, które skrywa.

BIP w Portugalii

Ania, Oliwia, Karolina, Eliza, Fizjoterapia V rok

Miejsce odbywania praktyk: Aesthetic Beauty Salon Kinga, Friedrichshafen

Data praktyk: 14.08.2023r. – 14.10.2023r.

W okresie od 14.08.2023 roku do 14.10.2023 roku miałam przyjemność odbyć praktyki
w salonie kosmetycznym „Aesthetic Beauty Salon Kinga”. W trakcie tych praktyk miałam okazję zdobyć cenne doświadczenie w dziedzinie kosmetologii oraz zapoznać się z różnymi aspektami pracy w branży kosmetycznej.

Celem moich praktyk było:

– Poznanie i doskonalenie technik wykonywania zabiegów kosmetycznych, takich jak masaże, mikrodermabrazja, zabiegi na twarz i innych zabiegów nieinwazyjnych oraz inwazyjnych;

– Zdobycie wiedzy na temat pielęgnacji skóry, rodzajów kosmetyków oraz ich zastosowań;

– Rozwijanie umiejętności obsługi klienta oraz zdobywanie doświadczenia w komunikacji
z klientem;

– Doskonalenie przeprowadzania wywiadu kosmetycznego z klientem.

W takcie moich praktyk studenckich miałam możliwość uczestniczyć w rożnych zabiegach kosmetycznych pod nadzorem doświadczonego pracownika salonu Aesthetic. Wykonywałam masaże antycellulitowe na brzuch, uda i pośladki, a także masaż Kobido, zabiegi na twarz, manicure, pedicure oraz depilacje. Pozwoliło mi to na doskonalenie swoich umiejętności technicznych i lepsze zrozumienie potrzeb klientów.

Dodatkowo, miałam okazję zapoznać się z różnymi produktami kosmetycznymi, ich składem oraz zastosowaniem. Nauczyłam się, jak dobrać odpowiednie kosmetyki do konkretnego rodzaju skóry klienta, a także jak poprawnie wykorzystać dany kosmetyk podczas zabiegu.

W trakcie praktyk studenckich także: obsługiwałam klienta, prowadziłam zapisy na kolejne zabiegi.

Jeśli klient był zainteresowany zabiegiem, przeprowadzałam wywiad kosmetyczny, żeby poznać potrzeby klienta i moc wyróżnić wskazania oraz przeciwwskazania do wykonania danego zabiegu. Wykonywałam zabiegi na twarz tj. oczyszczanie wodorowe. Miałam okazje wykonać zabieg sonoforezy, czyli zabiegu przy użyciu ultradźwięków. Często obserwowałam oraz uczestniczyłam przy zabiegach wstrzykiwania botoksu na twarzy, które wykonywała właścicielka salonu.

Uczyłam się wykonywania pedicure leczniczego oraz poznałam zaawansowane techniki wykonywania modelowania i przedłużania płytkipaznokcia.

W ramach programu Erasmus+ mogłam skorzystać ze wsparcia osoby towarzyszącej, która zarazem była tłumaczem Polskiego Języka Migowego. Było to dla mnie bardzo ważne mieć przy sobie osobę towarzyszącą, którą znam i umiem się z nią porozumiewać w języku migowym. Było to tez istotne z tego względu, że odbywałam praktyki poza granicami Polski, w nowym dla mnie miejscu. Obecność osoby towarzyszącej pomagała mi odnaleźć się w życiu codziennym tj.: poznawać miasto Friedrichshafen, jego kulturę, zabytki, poruszanie się po mieście i jego okolicach. Ponadto, dzięki wsparciu osoby towarzyszącej szybko przyzwyczaiłam się do nowego miejsca odbywania praktyk w ramach Programu Erasmus+.

Praktyki w salonie kosmetycznym „Aesthetic Beauty Salon Kinga” były dla mnie bardzo cennym doświadczeniem. Pozwoliły mi na zdobycie praktycznej wiedzy z zakresu kosmetologii, udoskonalenie umiejętności praktycznych oraz rozwijanie umiejętności interpersonalnych.

Zrozumiałam, jak ważna jest dbałość o klienta, profesjonalne podejście oraz odpowiednia komunikacja w branży kosmetycznej. Również zdobyta wiedza na temat produktów i ich zastosowań będzie dla mnie niezwykle przydatna w przyszłej pracy jako kosmetolog.

Chciałabym podziękować mojej uczelni oraz programowi Erasmus+ za możliwość odbycia praktyk studenckich poza granicami kraju oraz zapewnienie mi wsparcia osoby towarzyszącej w trakcie całego mojego pobytu w Niemczech.

Kornelia, Kosmetologia, 3 rok

Jako studentki Wydziału Medycznego i Nauk o Zdrowiu miałyśmy okazję wyjechać do Rygi w ramach programu Erasmus+. Tegoroczną tematyką było „Digital Health 2.0”, czyli cyfrowe zdrowie.
Podczas 5-cio dniowej mobilności miałyśmy okazję dowiedzieć się nowych rzeczy o systemie zdrowotnym zarówno w Łotwie, jak i na świecie. Poznałyśmy najnowsze cyfrowe rozwiązania, które pomagają monitorować aktualne zdrowie pacjentów i zapisywać ich wyniki w historii danego serwisu, aplikacji lub urządzenia.

Pierwszego dnia miałyśmy okazję poznać pozostałych uczestników programu. Byli to studenci z Litwy oraz Finlandii, którzy studiowali fizjoterapię, farmację, pielęgniarstwo i dietetykę. Mieliśmy czas na integrację, opowiedzenie ciekawych faktów o naszych krajach, z których pochodzimy, a nawet mogliśmy spróbować dań regionalnych oraz przekąsek pochodzących z danego kraju.

Drugiego dnia uczestniczyliśmy w wykładach. Pierwszy z nich był na temat cyfrowych serwisów monitorujących stan zdrowia, a drugi o zdalnych konsultacjach lekarskich. Była to idealna okazja do debatowania między wszystkimi uczestnikami o ich korzyściach, ryzykach, mocnych i słabych stronach. Na zakończenie dnia wszyscy udaliśmy się do Muzeum Anatomii, w którym mogliśmy podziwiać kolekcję kości, tkanek i narządów ludzkich.

Trzeciego dnia mieliśmy okazję odwiedzić państwową siedzibę pogotowia ratunkowego, dowiedzieć się, jak działa system ratownictwa medycznego w Rydze oraz zobaczyć wszystkie dostępne rodzaje radiowozów wraz z ich wyposażeniem. Drugą atrakcją tego dnia było odwiedzenie Centrum Technologii Edukacji Medycznej, gdzie mogliśmy zobaczyć symulatory noworodków, wcześniaków, nieprzytomnych  pacjentów, czy symulator porodu.

Czwartego dnia kontynuowaliśmy pracę w grupach nad wybranym projektem, który przedstawialiśmy na zakończenie naszej mobilności dnia piątego. Mogliśmy porozmawiać między sobą o rozwiązywaniu problemów społeczności np. w sprawie monitorowania zdrowia lub metodach lokalizowania danego budynku, oddziału i szpitala, do którego chcemy dotrzeć w nieznanym mieście. Wszystkie tematy były oparte o cyfrowe, nowoczesne rozwiązania, dlatego musieliśmy rozwinąć swoją kreatywność.

Podsumowując

Wyjazd w ramach programu Erasmus+ pozwolił nam otworzyć się na medyczny, a zarazem „cyfrowy” świat, który staję się coraz bardziej powszechny. Był to czas, który wykorzystałyśmy w pełni integrując się ze studentami z innych krajów, by poznać bliżej ich kulturę. Poszerzyłyśmy swoją wiedzę z zakresu systemów zdrowotnych oraz przyszłościowych rozwiązań na leczenie i monitorowanie pacjentów za pomocą technologii.

Zachęcamy wszystkich studentów do uczestnictwa w takim wyjeździe, ponieważ są to niesamowite wspomnienia, które ciężko opisać w kilku słowach.
Patrycja, Weronika, Julia

Relacja - Erasmus - Ania i Ola - Kosmetologia - 3 rok

Jesteśmy studentkami Kosmetologii w Uniwersytecie Kaliskim. Zdecydowałyśmy się na wzięcie udziału w programie Erasmus+, aby poszerzyć horyzonty, nabrać doświadczenia i zapoznać się z inną kulturą. Kończymy już powoli praktyki na Cyprze, w mieście Paphos. Pracowałyśmy w sieci SPA Aegeo jako terapeutki. Miałyśmy okazję wykonywać różne zabiegi z dziedziny kosmetologii oraz fizjoterapii, m. in. masaże relaksacyjne, aromaterapia, zabiegi na twarz i ciało, dobór kosmetyków do odpowiedniego typu cery. Poznałyśmy cudownych ludzi, udało nam się nawiązać nowe przyjaźnie. Zdecydowanie polecamy wzięcie udziału w programie Erasmus+, ponieważ daje to możliwość rozwoju, pomaga nawiązać kontakty, które mogą pomóc w wyborze ścieżki zawodowej. Przeżyłyśmy wspaniałą przygodę, zdobyłyśmy nowe umiejętności, zwiedziłyśmy piękny kraj i wspomnienia z tego wyjazdu na pewno zostaną z nami do końca życia.

Anna i Aleksandra, Kosmetologia III rok