Miesiąc: kwiecień 2026

Na Uniwersytecie Kaliskim odbyła się III Ogólnopolska Konferencja Naukowa Studentów i Doktorantów Kół Naukowych pt. „Uczyć bezpieczeństwa. Budować odporność”, połączona z jubileuszowym XV Seminarium Uczniowsko-Studenckim z cyklu „Odkrywamy naukę”.

W wydarzeniu uczestniczyli studenci, doktoranci oraz uczniowie szkół ponadpodstawowych, a także przedstawiciele reprezentanci dziewięciu ośrodków akademickich z Warszawy, Krakowa, Poznania, Wrocławia, Opola, Koszalina, Słupska, Dęblina oraz Kalisza. Łącznie 31 studentów i doktorantów zaprezentowało wyniki badań dotyczących szeroko rozumianego bezpieczeństwa, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń w cyberprzestrzeni oraz sposobów ich ograniczania.

Jak podkreślał odpowiedzialny za organizację wydarzenia, dr Wiesław Jaszczur, celem konferencji było nie tylko upowszechnianie wiedzy w zakresie bezpieczeństwa, lecz także stworzenie przestrzeni do rzeczowej dyskusji oraz wymiany doświadczeń między uczestnikami reprezentującymi różne środowiska edukacyjne. Istotnym elementem inicjatywy jest również kształtowanie postaw obywatelskich oraz refleksja nad współczesnymi zagrożeniami, w tym wynikającymi z funkcjonowania w środowisku cyfrowym.

Równolegle z konferencją odbywało się XV Seminarium Uczniowsko-Studenckie, które – obok części merytorycznej – pełniło funkcję forum wymiany poglądów i doświadczeń między uczniami i studentami.

W ramach seminarium zorganizowano I Konkurs Wiedzy o Bezpieczeństwie dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Uczestniczyło w nim 75 uczniów z Kalisza (czterech szkół) oraz Kępna. Najwyższe wyniki uzyskali:

1. Szymon Macniak – Zespół Szkół Samochodowych w Kaliszu (30 pkt)
2. Oliwier Chrzanowski – Zespół Szkół Techniczno-Elektronicznych w Kaliszu (29 pkt)
3. Maksymilian Szklarek – Zespół Szkół Ekonomicznych w Kaliszu (28 pkt)
4. Franciszek Kaczmarek – Zespół Szkół Techniczno-Elektronicznych w Kaliszu (28 pkt)

Laureatem konkursu został Szymon Macniak. Nagrody ufundowała firma Netland z Kalisza. Wręczenia dokonali prezes zarządu Ewa Przygocka oraz dziekan Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Kaliskiego, prof. UK dr Beata Wenerska.

Uzupełnieniem programu były warsztaty prowadzone przez przedstawicieli środowiska akademickiego oraz praktyków. Eksperci z Microsoftu omówili zagadnienia związane z bezpieczeństwem funkcjonowania w środowisku cyfrowym, przedstawiciele Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu – problematykę higieny cyfrowej, specjaliści Uniwersytetu Kaliskiego – elementy medycyny pola walki, natomiast eksperci Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego – kwestie związane ze stresem oraz planowaniem ścieżki zawodowej.

Podczas inauguracji konferencji rektor Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzej Wojtyła, zwrócił uwagę na znaczenie kształtowania kultury debaty publicznej oraz postaw obywatelskich.

– Jednym z istotnych wyzwań pozostaje budowanie społeczeństwa obywatelskiego opartego na dialogu i argumentacji, a nie wyłącznie na przewadze większości – podkreślił rektor. – Umiejętność prowadzenia rzeczowej dyskusji, wymiany poglądów oraz dochodzenia do kompromisu stanowi fundament życia publicznego.

Rektor odniósł się również do zjawisk towarzyszących rozwojowi mediów elektronicznych, w tym do problemu dezinformacji oraz osłabienia krytycznego myślenia, wskazując na konieczność wzmacniania kompetencji analitycznych wśród młodych ludzi. Podkreślił także znaczenie aktywności fizycznej jako elementu wspierającego rozwój i odporność młodego pokolenia.

Organizatorami wydarzenia byli Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Kaliskiego, Instytut Nauk o Bezpieczeństwie oraz studenckie koło naukowe BRD.

Nowoczesne Centrum Symulacji Medycznej, sale wysokiej wierności, symulator ambulansu i specjalistyczne pracownie umiejętności klinicznych – to przestrzeń, w której już wkrótce studenci kierunku lekarskiego na Uniwersytecie Kaliskim będą zdobywać doświadczenie w warunkach niemal identycznych z realną praktyką lekarską. Inwestycja o wartości blisko 15 mln zł realizowana jest dzięki środkom pozyskanym przez uczelnię z Krajowego Planu Odbudowy.

W ramach projektu pn. „Utworzenie, modernizacja i wyposażenie obiektów dydaktycznych w związku ze zwiększeniem limitów przyjęć na studia medyczne – Uniwersytet Kaliski im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego” przy ul. Kaszubskiej powstaje m.in. wieloprofilowe Centrum Symulacji Medycznej. Infrastruktura ta będzie wykorzystywana do prowadzenia nowoczesnego, opartego na symulacji kształcenia na kierunku lekarskim na poziomie przeddyplomowym.

– Centrum umożliwi rozwój praktycznych kompetencji klinicznych oraz komunikacyjnych studentów w warunkach wysokiej wierności, przy jednoczesnym zachowaniu pełnego bezpieczeństwa procesu dydaktycznego. To przestrzeń, w której studenci będą mogli wielokrotnie ćwiczyć procedury medyczne, uczyć się pracy w zespole oraz podejmowania decyzji klinicznych bez ryzyka dla pacjenta. Jednocześnie centrum zapewni realizację zajęć zgodnie z obowiązującymi standardami kształcenia na kierunku lekarskim, co znacząco wzmocni jakość przygotowania przyszłych lekarzy – mówi prof. dr hab. n. med. i n. o zdr. Andrzej Wojtyła, rektor Uniwersytetu Kaliskiego.

Studenci będą mieli do dyspozycji m.in.:
• sale symulacji wysokiej wierności,
• symulator ambulansu,
• sale umiejętności technicznych,
• sale BLS i ALS,
• sale do sesji debriefingowych.

Infrastruktura umożliwi również przeprowadzanie egzaminów w formule OSCE, zapewniającej standaryzowaną i obiektywną ocenę kompetencji klinicznych.

W ramach projektu doposażenie w wysokospecjalistyczny sprzęt zyskają ponadto laboratoria: biofizyki, biologii molekularnej/biochemii, mikrobiologii, fizjologii, histologii oraz pracownia komputerowa. Zrefundowana zostanie także modernizacja sal dydaktycznych na potrzeby kierunków medycznych Collegium Medicum.

– Realizacja projektu stanowi istotny krok w kierunku podniesienia jakości edukacji medycznej oraz zwiększenia liczby dobrze przygotowanych absolwentów kierunku lekarskiego. Dzięki nowoczesnej infrastrukturze Uniwersytet Kaliski wzmacnia swoją rolę jako ośrodek kształcenia przyszłych kadr medycznych – dodaje prof. Andrzej Wojtyła.

Głównym celem projektu jest zwiększenie liczby personelu medycznego oraz potencjału Uniwersytetu Kaliskiego w realizowanym programie studiów na kierunku lekarskim poprzez dostosowanie infrastruktury dydaktycznej i naukowej w latach 2021–2026, zgodnie z przyjętym Programem Rozwoju Uczelni, oraz dostosowanie warunków kształcenia na Uniwersytecie Kaliskim na kierunku lekarskim do standardu kształcenia na tym kierunku, zgodnie z art. 68 ust. 1 pkt 1–8 ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce.

Projekt realizowany jest w ramach konkursu D2.1.1 „Inwestycje związane z modernizacją i doposażeniem obiektów dydaktycznych w związku ze zwiększeniem limitów przyjęć na studia medyczne”, nabór 4.

Tytuł projektu
Utworzenie, modernizacja i wyposażenie obiektów dydaktycznych w związku ze zwiększeniem limitów przyjęć na studia medyczne – Uniwersytet Kaliski im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego

Dofinansowanie
14 988 104,40

Data rozpoczęcia
2022-11-01

Data zakończenia
2026-06-30

Fundusz
Instrument na rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności

Program
Krajowy Plan Odbudowy i Zwiększania Odporności

Priorytet
Efektywność, dostępność i jakość systemu ochrony zdrowia – część grantowa

Działanie
D2.1.1 Inwestycje związane z modernizacją i doposażeniem obiektów dydaktycznych oraz zwiększeniem liczby osób podejmujących studia medyczne

Czego potrzebują uczniowie szkół średnich, co może szkołom zaoferować Uniwersytet Kaliski i jak pomóc młodym ludziom w świecie, gdzie każdy ma dostęp do informacji, ale trudno je zweryfikować i ocenić – na ten temat rozmawiały władze Uniwersytetu Kaliskiego, dziekani i wykładowcy z dyrektorami szkół średnich, przedstawicielami samorządów oraz delegatury Kuratorium Oświaty w Kaliszu. Rozmowy koncentrowały się na jeszcze lepszym przygotowaniu młodzieży do studiów i wejścia na rynek pracy oraz na rozwijaniu współpracy między szkołami a uczelnią.

– To dla nas ważna okazja do bezpośredniego kontaktu i wymiany doświadczeń – podkreślał rektor Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzej Wojtyła. – Jesteśmy uczelnią, która powstała po to, by służyć otoczeniu społeczno-gospodarczemu regionu. Dlatego konsekwentnie rozwijamy współpracę ze szkołami średnimi, m.in. poprzez tworzenie klas akademickich i wizyty w placówkach edukacyjnych. Rektor zwrócił uwagę, że mimo niżu demograficznego uczelnia odnotowuje rosnące zainteresowanie studiami. Szczególnie dynamiczny wzrost dotyczy kierunków medycznych i nauk o zdrowiu. – Rynek pracy w regionie jest bardzo chłonny. Potrzebni są dobrze przygotowani absolwenci, a większość naszych kierunków – poza humanistycznymi – cieszy się dużym zainteresowaniem kandydatów – zaznaczył.

Dyrektor administracyjny uczelni, dr Łukasz Mikołajczyk, podkreślił znaczenie relacji ze szkołami: – Regularnie odwiedzamy placówki w regionie i chcemy jak najlepiej odpowiadać na oczekiwania młodzieży. Liczymy na inspirującą wymianę myśli i długofalową współpracę. Zależy nam, aby uczniowie szkół średnich widzieli w Uniwersytecie Kaliskim swoją naturalną ścieżkę rozwoju. A skuteczność naszego kształcenia potwierdzają dane ogólnopolskiego systemu monitorowania Ekonomicznych Losów Absolwentów – aż 93 proc. absolwentów uczelni znajduje zatrudnienie w pierwszym roku po ukończeniu studiów. Istotnym elementem wydarzenia była debata z udziałem przedstawicieli wydziałów, podczas której próbowali odpowiedzieć na pytanie: czego dziś potrzebują młodzi ludzie.

– Coraz częściej uczniowie nie wiedzą, jaki kierunek studiów wybrać. Kluczowe jest budowanie świadomości, że wykształcenie wyższe znacząco zwiększa ich szanse na rynku pracy – mówił dr Marek Dębczyński, prof. Uniwersytetu Kaliskiego, prodziekan Wydziału Politechnicznego. Dr Adam Plichta, prodziekan Wydziału Prawa zwrócił uwagę na potrzebę formacji młodych ludzi. – Młodzież ma dziś szeroki dostęp do informacji i nowych technologii, ale potrzebuje wsparcia w podejmowaniu decyzji i odnajdywaniu się w świecie pełnym możliwości. To wyzwanie zarówno dla nauczycieli, jak i dla nas – wykładowców – zaznaczył. O znaczeniu praktycznego kształcenia mówił z kolei Janusz Przybył z Wydziału Nauk Społecznych. Na kierunku logistyka, utworzonym trzy lata temu, duży nacisk położono na doświadczenie zawodowe. – Studenci odbywają pięciomiesięczne praktyki, a około 80 proc. z nich otrzymuje propozycję pracy jeszcze w trakcie studiów – podkreślił. Z kolei przedstawiciel kierunku ratownictwo medyczne, Bartosz Bielan, zwrócił uwagę na rosnącą świadomość młodzieży, ale też potrzebę konfrontowania wyobrażeń z rzeczywistością. – Kontakt z realną pracą i pacjentem pozwala zweryfikować obraz zawodu, często zniekształcony przez media – zaznaczył.

W dyskusji głos zabrali również dyrektorzy szkół, którzy wskazywali na potrzebę wsparcia uczniów w wyborze ścieżki edukacyjnej, m.in. poprzez dostęp do doradztwa psychologicznego czy organizację otwartych wykładów akademickich. Uniwersytet Kaliski zapowiedział już kolejne działania w tym zakresie. – Planujemy uruchomienie cyklu zajęć i wykładów dostępnych dla wszystkich zainteresowanych w ramach projektu „Uniwersytet Otwarty”, który wystartuje w nowym roku akademickim – zapowiedział dr Łukasz Mikołajczyk.