• Polski
  • English
    • Contrast
    • Font

Gratulacje i uczelniane gadżety otrzymali medaliści mistrzostw Europy w pływaniu na krótkim basenie – Julia Maik i Piotr Ludwiczak oraz trener Dominik Grudziński z rąk rektora Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzeja Wojtyły.

Jeszcze w ub. tygodniu studenci uczelni oraz ich opiekun byli w Lublinie na mistrzostwach Europy, a już jutro jadą do Szczecina na mistrzostwa Polski. Kalendarz startów mają więc wyjątkowo napięty, jednak nie przeszkadza im to z każdych zawodów przywozić medale.

– Podczas mistrzostw Europy, które odbyły się w Lublinie, Julia Maik zdobyła dwa brązowe medale w sztafetach 4×50 m dowolnym i 4×50 m zmiennym, a Piotr Ludwiczak srebrny medal w sztafecie 4 x 50 m stylem dowolnym. Piotr na wyciągnięcie ręki miał medal w sztafecie mieszanej na 50 m stylem dowolnym, ale tutaj zabrakło jednej setnej sekundy do brązowego krążka – opowiada trener Dominik Grudziński.

Pływacy i ich szkoleniowiec są związani z Uniwersytetem Kaliskim. – Chcieliśmy podzielić się z rektorem naszą radością i po raz kolejny podziękować za wsparcie – przyznaje Julia Maik. – Mamy komfortowe warunki do studiowania i trenowania, zatem staramy się odwdzięczyć wynikami sportowymi, za to wszystko, czego doświadczamy ze strony uczelni. Niewielu studentów – sportowców w Polsce, może liczyć na takie wsparcie rektora, jak my. Prof. Andrzej Wojtyła sam uprawiał sport, był również prezesem klubu sportowego, ale pływanie jest mu szczególnie bliskie, ponieważ tę dyscyplinę sportu, z sukcesami, uprawiał również jego syn. Pewnie dlatego nasze rozmowy są zawsze inspirujące.

Gdy rektor zapytał nas pływaków o dalekosiężne plany, trener Dominik Grudziński bez wahania odparł: igrzyska olimpijskie w Los Angeles.

– Byliśmy na olimpiadzie w Paryżu, zatem debiut w najważniejszej sportowej imprezie mamy już za sobą, co jest dosyć istotne, ponieważ już wiemy, czego się spodziewać – przyznaje trener. – Nauczeni doświadczeniem chcielibyśmy ponownie poczuć atmosferę igrzysk olimpijskich. Do tego wydarzenia jeszcze jedna daleka droga, naznaczona przede wszystkim ciężką pracą na treningach i udziałem z zawodach. Jutro wyjeżdżamy na mistrzostwa Polski do Szczecina, w kwietniu będziemy chcieli wziąć udział w Europejskich Igrzyskach Akademickich w Antwerpii, ale najważniejsze będą dla nas mistrzostwa Europy w Paryżu.

– Zawsze imponowali mi sportowcy, którzy mają świadomość, że kariera nie będzie trwała wiecznie i studiując, chcą przygotować się do życia na sportowej emeryturze – mówi rektor Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzej Wojtyła. – Dlatego podziwiam Julię Maik i Piotra Ludwiczaka, ale również innych studentów, którzy łączą naukę z treningami i udziałem w zawodach. Każdy sukces niezmiernie mnie cieszy, bo wiem, ile pracy trzeba wykonać, żeby go osiągnąć. Dlatego staram się, aby studenci, którzy uprawiają sport, mili komfortowe warunki do studiowania. A oni odwdzięczają się naszej uczelni przywożąc medale z mistrzostw Europy, mistrzostw Polski, Uniwersjady, czy Akademickich Mistrzostw Polski.

Dotychczasowy dorobek i plany na najbliższą przyszłość Instytutu Badań nad Bezpieczeństwem Pacjentów Uniwersytetu Kaliskiego zaprezentowali jego przedstawiciele podczas konferencji Word Patients Aliance – organizacji zajmującej się bezpieczeństwem pacjentów.

Zespół Instytutu, pod przewodnictwem prof. Wojciecha Drygasa zaprezentował swoją działalność podczas specjalnego forum w Lizbooonie, w którym uczestniczyli przedstawiciele organizacji dbających o dobro pacjentów z całego świata. Wiceprezydent WPA prof. Husajn Jafri wskazał na wyjątkowe znaczenie współpracy organizacji z Uniwersytetem Kaliskim, ponieważ uczelnia jest jedyną placówką naukową, współpracującą z WPA. Sama organizacja zrzesza 467 organizacji ze 124 krajów, dlatego też planowane na Uniwersytecie Kaliskim badania nad bezpieczeństwem pacjentów mają w przyszłości skutkować poprawą standardów oraz jakości opieki i leczenia pacjentów we wszystkich krajach świata. Jest to możliwe, dlatego że Word Patients Aliance jest akredytowana przez Światową Organizację Zdrowia (WHO) jako ,,colaborating center”.

Bliska współpraca Uniwersytetu Kaliskiego z WPA została nawiązana dzięki mgr Jolancie Bilińskiej, wykładowczyni uczelni, która od wielu lat jest członkiem zarządu organizacji.

Podczas konferencji w Lizbonie prof. Andrzej Wojtyła mógł na forum międzynarodowym zaprezentować Uniwersytet Kaliski, jego osiągnięcia naukowe, a także plany na przyszłość. Z kolei prof. Wojciech Drygas, dyrektor Instytutu Badań nad Bezpieczeństwem Pacjentów kaliskiej uczelni, przedstawił plany organizacyjne i naukowe instytutu oraz ramy współpracy z krajami zrzeszonymi w WPA, co spotkało się z życzliwym zainteresowaniem i otworzyło szerokie możliwości współpracy z organizacjami dbającymi o dobro pacjentów z niemal wszystkich krajów świata.

A już w najbliższą środę, 16 grudnia, o godz. 12 w Collegium Medicum Uniwersytetu Kaliskiego specjalny wykład dla studentów wygłosi wiceprezydent WPA prof. Husajna Jafri.

60 uczniów III Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika oraz Zespołu Szkół Ekonomicznych w Kaliszu wzięło udział w mikołajkowej imprezie zorganizowanej 9 grudnia przez Uniwersytet Kaliski.

Postać patrona uczelni przybliżył młodzieży wykład popularnonaukowy „Prezydent w trudnych czasach – Stanisław Wojciechowski i wyzwania II RP”, wzbogacony o prezentację multimedialną, anegdoty i krótkie materiały archiwalne.

W świąteczną atmosferę wprowadził uczniów quiz historyczny „Mikołajkowe koło historii”, w którym mierzyli się z pytaniami z kategorii:

  • „Mikołajkowe ciekawostki z II RP”
  • „Święta w II Rzeczpospolitej”
  • „Prawda czy fałsz – Prezydent Wojciechowski edition”

Na uczestników czekały tematyczne upominki oraz pyszne pierniki.

Jednak największych wrażeń dostarczyły warsztaty kreatywne „Kartka świąteczna z epoki”. Przy świątecznej muzyce uczniowie tworzyli kartki inspirowane latami 20. i 30. XX wieku, wykorzystując cytaty z prasy międzywojennej i stylizowane elementy graficzne. Wielu uczestników przyznało ze wzruszeniem, że poczuli się jak w dzieciństwie, kiedy wspólnie z rodzicami wykonywali świąteczne ozdoby. Dla nich również był to piękny powrót do przeszłości.

Swoimi emocjami podzielą się z seniorami, bowiem kartki i pierniki trafią wkrótce do mieszkańców kaliskich instytucji opiekuńczych jako „żywa pamięć” o przeszłości.

Impreza zakończyła się wspólnym zdjęciem przy choince oraz zwiedzaniem obiektu Rektoratu.

Wydarzenie zorganizowano w ramach projektu “Prezydent Stanisław Wojciechowski. Jego wiek i dokonania”, realizowanego przez Instytut Interdyscyplinarnych Badań Historycznych Uniwersytetu Kaliskiego. Projekt został dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II”

5 grudnia 2025 roku w Instytucie Nauk Technicznych UKEN odbył się kolejny wykład z cyklu „Spotkanie z Mistrzem”. Tym razem gościem był prof. dr hab. inż. dr h.c. Jarosław Wołejszo, płk rez. – wybitny specjalista w dziedzinie bezpieczeństwa i obronności, Dyrektor Instytutu Nauk o Bezpieczeństwie Uniwersytetu Kaliskiego oraz przewodniczący Rady Naukowej Dyscypliny Nauk o Bezpieczeństwie.


W wydarzeniu licznie uczestniczyli pracownicy i studenci Instytutu, a swoją obecnością zaszczycił nas także p.o. Rektor Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, dr hab. Wojciech Bąk, prof. UKEN, wraz z przedstawicielami władz oraz pracownikami Uczelni.

rofesor Jarosław Wołejszo przedstawił słuchaczom kompleksową analizę czynników wpływających na funkcjonowanie współczesnego systemu ochrony ludności oraz obrony cywilnej w Polsce. Podkreślił, że są to obszary kluczowe dla bezpieczeństwa państwa, wymagające nie tylko wysokiego poziomu organizacji, lecz także ciągłego dostosowywania do zmieniających się zagrożeń.

W swojej prezentacji profesor omówił trzy główne grupy uwarunkowań determinujących sprawność systemu:

  1. Uwarunkowania prawne
    Profesor zwrócił uwagę na niedostosowanie obecnych regulacji do współczesnych potrzeb państwa, wskazując na brak jednolitej, nowoczesnej ustawy kompleksowo regulującej kwestie ochrony ludności i obrony cywilnej. Rozproszenie przepisów skutkuje niejednoznacznością kompetencji oraz trudnościami w koordynacji działań służb.
  2. Uwarunkowania organizacyjne
    Prelegent podkreślił, że system ochrony ludności w Polsce funkcjonuje w formie rozproszonej, przez co procesy decyzyjne i operacyjne w sytuacjach kryzysowych są utrudnione. Wskazał na potrzebę wypracowania spójnego modelu dowodzenia z klarownym podziałem odpowiedzialności pomiędzy administracją rządową, samorządową oraz służbami odpowiedzialnymi za działania ochronne.
  3. Uwarunkowania kadrowe i szkoleniowe
    Istotnym akcentem wykładu była rola człowieka w systemie bezpieczeństwa. Profesor zaznaczył, że efektywność działań w sytuacjach kryzysowych zależy przede wszystkim od profesjonalizmu, przygotowania i kompetencji kadr – zarówno na poziomie operacyjnym, jak i strategicznym. Zwrócił uwagę na konieczność tworzenia wyspecjalizowanych centrów szkoleniowych oraz stałego doskonalenia personelu.

Rekomendacje i kierunki zmian

W zakończeniu wykładu profesor Jarosław Wołejszo przedstawił propozycje modernizacji systemu, obejmujące między innymi:

  • opracowanie nowej, spójnej ustawyregulującej ochronę ludności i obronę cywilną,
  • budowę jednolitej struktury odpowiedzialności i dowodzenia,
  • inwestycje w nowoczesną infrastrukturę i technologie wspierające działania ratownicze,
  • rozwój edukacji obywatelskiej w zakresie bezpieczeństwa,
  • intensyfikację szkoleń oraz ćwiczeń praktycznych służb i administracji.

Spotkanie z inspiracją i doświadczeniem

Wykład spotkał się z dużym zainteresowaniem uczestników, którzy mieli okazję wysłuchać eksperta o ogromnym doświadczeniu praktycznym i naukowym. Profesor Jarosław Wołejszo – autor licznych publikacji, wieloletni dowódca, wykładowca oraz promotor wielu prac naukowych – podzielił się unikatową perspektywą wynikającą z ponad czterech dekad działalności w obszarze bezpieczeństwa i obronności.

Źródło: www.uken.krakow.pl, fot. Marcelina Woźnicka

Sprawy urzędowe, bezpieczeństwo w sieci, przemoc, stalking czy w końcu pierwsza praca i podatki – to tylko niektóre tematy, jakie poruszono w ramach projektu „Sekrety Prawa”, realizowanego przez niemal rok przez Uniwersytet Kaliski. W warsztatach wzięło udział blisko 700 uczniów szkół ponadpodstawowych z regionu, którzy uczyli się, jak nie zgubić się w gąszczu przepisów, bronić swoich praw i nie dać się złapać na prawne pułapki. To nie były zwykłe zajęcia — to była lekcja dorosłości, którą młodzi ludzie wyniosą ze sobą na długo po opuszczeniu szkolnych murów.

Prawo — narzędzie, którego każdy powinien umieć używać

Projekt „Sekrety Prawa” powstał z przekonania, że świadomość prawna jest dziś jedną z najbardziej potrzebnych kompetencji społecznych. – Młodzi ludzie wchodzą w świat, w którym codziennie podpisują regulaminy, akceptują umowy online, publikują treści, podejmują pierwszą pracę czy podejmują decyzje niosące prawne konsekwencje. Obserwujemy, że młodzież coraz częściej styka się z problemami prawnymi — w internecie, w pracy, w relacjach rówieśniczych. Dostęp do rzetelnej, zrozumiałej wiedzy jest absolutnie niezbędny – zaznacza dr Adam Plichta, prodziekan Wydziału Prawa Uniwersytetu Kaliskiego i kierownik projektu.

Dlatego projekt skierowano zarówno do uczniów, jak i nauczycieli oraz rodziców – wszystkich, którzy wspólnie budują środowisko wychowawcze i edukacyjne.

14 spotkań, 7 bloków tematycznych i ponad 700 uczestników

W ramach projektu zrealizowano 14 edycji interaktywnych zajęć oraz seminarium. Warsztaty dla młodzieży były dynamiczne, oparte na prawdziwych przykładach i problemach zgłaszanych przez uczniów. Każdy blok tematyczny odbył się dwukrotnie, aby dotrzeć do jak największej liczby szkół.

Poruszane tematy dotyczyły m.in.:

  • załatwiania spraw urzędowych,
  • umów, zakupów i praw konsumenta,
  • kontaktu z policją i odpowiedzialności karnej,
  • zawodów prawniczych,
  • prawa w mediach społecznościowych,
  • przemocy, stalkingu i ochrony prawnej,
  • pierwszej pracy i podatków.

To, co szczególnie wyróżniało zajęcia, to praktyczne czytanie przepisów. Uczestnicy dowiadywali się, jak znaleźć konkretne regulacje, jak je interpretować i jak stosować je w codziennych sytuacjach.

Seminarium podsumowujące — o prawie, które działa w codzienności

Zwieńczeniem projektu było seminarium „Wpływ prawa na życie codzienne”, podczas którego omówiono: efekty pracy uczniów, poziom ich umiejętności interpretacji przepisów, najczęstsze trudności prawne młodzieży oraz rolę edukacji prawnej w dzisiejszym świecie.

Wnioski?„Sekrety Prawa” pozwoliły młodzieży:

  • zdobyć praktyczną wiedzę z różnych dziedzin prawa,
  • wyrobić umiejętność krytycznego myślenia,
  • świadomie poruszać się w internecie,
  • pewniej załatwiać sprawy urzędowe,
  • budować świadomość obywatelską,
  • rozważyć karierę w zawodach prawniczych.

To inwestycja w przyszłość. Im bardziej świadome prawnie społeczeństwo, tym lepsze decyzje, większa odpowiedzialność i bezpieczeństwo nas wszystkich – podsumowuje dr Adam Plichta.

Projekt, który zostaje w głowach i w szkołach

Choć projekt formalnie dobiegł końca, jego wpływ pozostanie na długo. Wielu nauczycieli już zgłosiło chęć udziału w kolejnych edycjach, a liczba uczniów zainteresowanych studiami prawniczymi wyraźnie wzrosła. – „Sekrety Prawa” pokazały, że edukacja prawnicza w przystępnej, otwartej formie jest nie tylko potrzebna – jest konieczna. To przykład inicjatywy, która łączy naukę i życie, uczelnię i szkoły, teorię i praktykę – i pomaga młodym ludziom wejść w dorosłość z większą pewnością siebie, świadomością i poczuciem sprawczości – podkreśla prodziekan.

Projekt został dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki w ramach Programu Społeczna odpowiedzialność nauki II

Ponad 700 uczniów wzięło udział w projekcie Uniwersytetu Kaliskiego #młodzi #zdrowi #bezpieczni, którego celem było zwiększenie świadomości młodzieży w zakresie zdrowia psychicznego, bezpieczeństwa oraz umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami. Dzięki warsztatom i spotkaniom ze specjalistami młodzi ludzie zyskali wiedzę, umiejętności i przestrzeń do rozmowy o emocjach, relacjach oraz wyzwaniach codziennego życia. Projekt został dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki w ramach programu „Społeczna odpowiedzialność nauki II”.

Projektem objęto uczniów szkół średnich z regionu, a także rodziców i nauczycieli. Zajęcia były prowadzone przez specjalistów w formie warsztatów i spotkań interaktywnych. Młodzież uczyła się m.in.:

  • jak radzić sobie ze stresem i trudnymi emocjami,
  • jak budować relacje i komunikować się z innymi,
  • jak rozpoznawać zagrożenia i podejmować mądre decyzje,
  • gdzie szukać wsparcia w kryzysie.

W czasie spotkań nie brakowało ćwiczeń, rozmów i pracy w grupach. Wszystko po to, by młodzi ludzie mogli naprawdę poczuć, że mają wpływ na własne bezpieczeństwo i dobrostan.

Co mówią badania?

Integralną częścią projektu były ankiety, które wypełniły 653 osoby. Uczniowie byli pytani m.in. o to, co wywołuje u nich poczucie zagrożenia. Wyniki?

  • choroba bliskich – najwyższy poziom zagrożenia
  • niezrozumienie ze strony rówieśników – bardzo silne
  • choroba własna – silne
  • niezrozumienie ze strony dorosłych – umiarkowane do silnego

Na pytanie “Czy poza wymienionymi wyżej czynnikami są jeszcze jakieś, które wywołują u Ciebie poczucie zagrożenia?”, w ankietach pojawiały się określenia typu:

  • przemoc psychiczna w rodzinie
  • złe relacje między rodzicami
  • ciągłe kłótnie w domu
  • gdy rodzice się nie dogadują
  • niestabilność w domu

Wnioski: miejsce, które powinno być najbezpieczniejsze, bywa dla młodzieży głównym źródłem stresu i zagrożenia.

Z ankiet dowiadujemy się, że największym źródłem bezpieczeństwa młodzieży są dobre relacje rodzinne i wsparcie bliskich, największym źródłem zagrożeń – konflikty domowe, przemoc psychiczna i napięta atmosfera w domu, a młodzi ludzie najczęściej radzą sobie poprzez rozmowę, szukanie wsparcia, aktywność fizyczną i techniki wyciszające – dodaje dr Łukasz Mikołajczyk.

Jak młodzież radzi sobie ze stresem?

Na pytanie “W jaki sposób radzisz sobie z trudnymi sytuacjami?” młodzież odpowiedziała:

  • słuchanie muzyki – 420 osób
  • sport – 260 osób
  • spotkania/rozmowa – 235 osób
  • czytanie – 150 osób
  • sen/odpoczynek – 135 osób
  • jedzenie – 80 osób

Dlaczego projekt był potrzebny?

Warsztaty realizowane w ramach projektu wyraźnie pokazały, że młodzież potrzebuje przestrzeni do rozmowy o swoich przeżyciach i codziennych trudnościach. Uczniowie chętnie angażowali się w zajęcia, a wielu z nich po raz pierwszy mogło nazwać emocje, o których wcześniej trudno było im mówić.

Wielu uczniów podkreślało, że dopiero w trakcie warsztatów mogli szczerze porozmawiać o swoich emocjach i problemach. Zajęcia stworzyły dla nich bezpieczną przestrzeń, a nauczycielom i rodzicom – cenny sygnał, jak ważne jest wsparcie w domu i szkole – dodaje dr Łukasz Mikołajczyk.

Uniwersytet ocenia, że projekt:

  • zwiększył świadomość młodzieży,
  • wzmocnił ich poczucie sprawczości,
  • pomógł lepiej radzić sobie z trudnymi emocjami,
  • pokazał, jak kluczową rolę w życiu młodych odgrywa atmosfera domowa,
  • zgromadził bogatą dokumentację i objął liczne grupy uczniów.

#młodzi #zdrowi #bezpieczni to przykład, jak nauka i edukacja mogą realnie zmieniać życie młodzieży. Projekt Uniwersytetu Kaliskiego nie tylko rozwijał wiedzę, ale i wzmacniał młodych ludzi emocjonalnie. W czasach, gdy potrzeby psychiczne uczniów są coraz bardziej widoczne, takie inicjatywy mają ogromne znaczenie – podkreśla dr Łukasz Mikołajczyk.

Przebieg i efekty projektu zaprezentowano 27 listopada podczas seminarium dla nauczycieli i rodziców. Gościem specjalnym wydarzenia była psycholożka rozwojowa Dorota Zawadzka. W trakcie wykładu pt. „Z pustego kubka nie nalejesz – jak dbać o siebie, by mieć siłę dla innych” podkreślała, że troska o własne potrzeby i dobrostan jest fundamentem mądrych relacji rodziców i nauczycieli z dziećmi. Zwracała uwagę, że tylko mając wewnętrzne zasoby – m.in. spokój, wiedzę i kompetencje – możemy skutecznie wspierać najmłodszych.

Projekt został dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki w ramach Programu Społeczna odpowiedzialność nauki II. Honorowy patronat nad przedsięwzięciem sprawowali: Prezydent Miasta Kalisza, Prezydent Miasta Ostrowa Wielkopolskiego i Wielkopolski Kurator Oświaty.

Ponad 40 przedstawicieli władz samorządowych z Aglomeracji Kalisko-Ostrowskiej, Wrześni i Turku – starostowie, prezydenci, burmistrzowie, wójtowie oraz przewodniczący rad – wzięło udział w spotkaniu „Kawa z samorządem”, zorganizowanym 26 listopada przez Uniwersytet Kaliski.

Wydarzenie otworzył rektor prof. Andrzej Wojtyła, który przywitał gości i przedstawił plany rozwoju uczelni oraz znaczenie współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Dyrektor administracyjny dr Łukasz Mikołajczyk zaprezentował najnowsze kierunki działań oraz ofertę współpracy Uniwersytetu Kaliskiego z samorządami i instytucjami regionu.

O innowacjach w energetyce, w tym o roli nowoczesnego oświetlenia i dyrektywach dotyczących efektywności energetycznej, opowiedział dr Maciej Witczak – prezes Zarządu spółki Oświetlenie Uliczne i Drogowe w Kaliszu.

Kluczowym punktem spotkania była dyskusja poświęcona rozwojowi współpracy na rzecz całego regionu. Uczestnicy podkreślali, jak ważną rolę Uniwersytet Kaliski pełni w kształtowaniu lokalnego rynku pracy, szczególnie w zakresie przygotowywania poszukiwanych specjalistów. Z uznaniem odnieśli się do działań uczelni, zwłaszcza do rozwoju nowych kierunków kształcenia odpowiadających na potrzeby samorządów i przedsiębiorców.

W trakcie rozmów wybrzmiała również wspólna deklaracja – gotowość do dalszego poszerzania współpracy, inicjowania nowych projektów, intensyfikowania wspólnych działań oraz tworzenia kolejnych form partnerstwa, które przyczynią się do rozwoju uczelni, samorządów i całego regionu.

Spotkanie odbyło się w ramach projektu „Zainspiruj się nauką”, który otrzymał wsparcie finansowe Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu „Społeczna Odpowiedzialność Nauki II”.

Przedstawiciele nauki, biznesu, samorządów i organizacji społecznych wzięli udział w II Kongresie „Nauka dla regionu”, który odbył się 25 listopada w uniwersytecie. Wydarzenie było przestrzenią do rozmów o rozwoju regionu i transferze nowoczesnych technologii. W Instytucie Inżynierii Mechanicznej odbyły się wykłady oraz debaty sprzyjające wymianie doświadczeń oraz budowaniu współpracy między różnymi środowiskami.

Uczestnicy mieli okazję wysłuchać wystąpień ekspertów oraz wziąć udział w debatach poświęconych aktualnym trendom technologicznym i organizacyjnym. Podczas kongresu poruszano zagadnienia związane m.in. z mechaniką i budową maszyn, w tym nowoczesnymi metodami mycia przemysłowego oraz wdrażaniem automatyzacji i robotyzacji w małych i średnich przedsiębiorstwach. W części informatycznej dyskutowano o praktycznych zastosowaniach sztucznej inteligencji w codziennym biznesie oraz o wyzwaniach cyberbezpieczeństwa w warunkach pracy zdalnej.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się także tematy dotyczące nowych technologii w medycynie, zwłaszcza roli druku 3D w personalizacji protez i implantów. W obszarze budownictwa omawiano natomiast współpracę inżynierów i deweloperów w procesie inwestycyjnym – od projektu aż po realizację.

Kongres był okazją do pogłębienia wiedzy, wymiany perspektyw oraz nawiązania kontaktów między przedstawicielami różnych środowisk, a także do dyskusji o przyszłości regionu i roli, jaką odgrywa w niej nauka.

Kongres odbywa się w ramach projektu „Zainspiruj się nauką”, który otrzymał wsparcie finansowe Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu „Społeczna Odpowiedzialność Nauki II”.

12 paneli tematycznych, cztery panele doktoranckie, gra wojenna, warsztaty dla uczniów szkół średnich oraz specjalne warsztaty dla dziennikarzy – tak wyglądała dwudniowa konferencja naukowa z cyklu ,,Prakseologia w naukach o bezpieczeństwie” na Uniwersytecie Kaliskim.

Tym razem naukowcy z całej Polski rozmawiali o ,,Węzłowych problemach zarządzania kryzysowego i ochrony ludności”.

– Chcemy wymienić się z państwem swoimi doświadczeniami, poglądami ale również badaniami naukowymi, ponieważ wszyscy zdajemy sobie doskonale sprawę w jakim miejscu historii obecnie znajduje się Polska – powiedział podczas otwarcia konferencji prof. Jarosław Wołejszo, przewodniczący Komitetu Naukowego, a także dyrektor Instytutu Nauk o Bezpieczeństwie Uniwersytetu Kaliskiego. – Będziemy chcieli wspólnie zastanowić się nad tym w jaki sposób przygotować się do sytuacji kryzysowych, jak rozwiązać potencjalne problemy. Będziemy chcieli znaleźć odpowiedź na pytanie, co i jak mam robić, aby ochronić mieszkańców Kalisza, Ostrowa Wielkopolskiego ale również innych miejscowości w całej Polsce… Wydaje się, że nikogo nie powinienem przekonywać, że wszyscy mamy świadomość, iż tak naprawdę trzecia wojna światowa już się rozpoczęła. To jest coś, przed czym przestrzegaliśmy podczas poprzednich konferencji naukowych na naszej uczelni. Tego się obawialiśmy, ale to już się właśnie dzieje. Dlatego, z mojej perspektywy, niezmiernie ważny jest fakt, że nasze obrady odbywają się pod honorowym patronatem nie tylko Jego Magnificencji Rektora Uniwersytetu Kaliskiego, prof. Andrzeja Wojtyły, ale również rektora Akademii Policji w Szczytnie dr inspektor Agaty Malasińskiej, a także prezesa Polskiego Towarzystwa Naukowego na Obczyźnie prof. dr hab. Andrzeja Suchcitza. Wspierają nas również prezydent miasta Ostrowa Wielkopolskiego Beata Klimek oraz prezydent miasta Kalisza Krystian Kinastowski. Czuję radość, ponieważ na współpracę przy organizacji tego wydarzenia zdecydowało się sześć uniwersytetów, a w sumie konferencję współorganizuje z Uniwersytetem Kaliskim dziesięć jednostek naukowych, ale również partnerzy instytucjonalni: wojsko, policja, straż graniczna, straż pożarna. Instytucji, które nas wspierają w organizacji tej konferencji jest bardzo dużo: jest m. in. Polskie Towarzystwo Geopolityczne, z kaliskim oddziałem, który funkcjonuje przy naszym uniwersytecie na czele z prezesem prof. Konradem Malasiewiczem. W sumie 32 instytucje postanowiły w różny sposób wesprzeć naszą konferencję i wszystkim z tego miejsca chciałbym gorąco podziękować.

– Podczas dwóch dni obrad przewidziano dwanaście sesji tematycznych w tym sesję popularnonaukową, z udziałem wielu zaproszonych gości, otwartą dla mieszkańców Kalisza – przyznał prof. Tomasz Rubaj, przewodniczący Komitetu Organizacyjnego konferencji. – Zaplanowaliśmy również cztery panele doktoranckie, ale również warsztaty dla uczniów szkół średnich które poprowadził dr Wiesław Jaszczur. Dotyczyły one ochrony ludności, a także aspektów wykrywania, powiadamiania, ostrzegania i alarmowania. Przewidzieliśmy również wydarzenie towarzyszące w postaci warsztatów dla przedstawicieli mediów i dziennikarzy, które były poświęcone komunikacji ryzyka, oraz komunikacji kryzysowej. Warto również wspomnieć, że jeszcze przed rozpoczęciem obrad, odbyła się gra wojenna przygotowana z myślą o studentach i doktorantach. W rywalizacji zespołowej zwyciężyli reprezentanci Uniwersytetu Kaliskiego, przed zespołem Uniwersytetu Wrocławskiego, a trzecie miejsce zajął Uniwersytet w Białymstoku. Indywidualnie zwyciężył z kolei Dominik Olszański z Uniwersytetu Wrocławskiego.

– Cieszę się ogromnie z przybycia wielu naukowców nie tylko z naszego regionu ale z całej Polski – dodał z kolei prof. Andrzej Wojtyła, rektor Uniwersytetu Kaliskiego. – Cieszę się również, że wiele uczelni współorganizuje z nami to wydarzenie ale największą radość sprawia mi widok studentów będących na tej sali. Trzeba młodemu pokoleniu przekazywać wszystko to co robimy, a robimy bardzo dużo, co jest zasługą pana profesora Jarosława Wołejszy i Instytutu Nauk o Bezpieczeństwie. Znajdujemy się w bardzo trudnym momencie i w bardzo trudnym czasie. To kolejna konferencja z cyklu prakseologii, która odbywa się w momencie, gdy za naszymi granicami toczy się wojna. Prof. Jarosław Wołejszo powiedział przed chwilą, że wojna jest już w Polsce i Europie i zapewne miał na myśli tzw. wojnę kognitywną. Doświadczamy dywersji nie tylko my, ale takie akty miały również miejsce na Morzu Bałtyckim i w krajach Unii Europejskiej. Bardzo dobrze, że europejskie państwa zrozumiały, gdzie jest wróg i przestały współpracować z krajem, który historycznie jest nastawiony wrogo do cywilizacji europejskiej. Trzeba powiedzieć, że przez ostatnie 20 lat zapomnieliśmy, iż w Polsce czy w Europie może wybuchnąć wojna. Teraz do tego się przygotowujemy i ta konferencja miała temu służyć, by wymienić informacje, doświadczenia, ale również aby wiedzieć, jak się zachować w przypadku zagrożenia i w sytuacjach nadzwyczajnych.

Organizatorzy podkreślają, że celem konferencji było podjęcie debaty naukowej, stworzenie forum do prezentacji aktualnych wyników badań, integracja środowiska nauk o bezpieczeństwie poprzez wymianę poglądów, dobrych praktyk i opinii oraz wypracowanie nowatorskich, teoretycznych i praktycznych rozwiązań służących bezpieczeństwu państwa w obszarze zarządzania kryzysowego, ochrony ludności i obrony cywilnej w Polsce. Główny problem badawczy wyrażono w pytaniu: Jakiego rodzaju problemy występują w zarządzaniu kryzysowym, ochronie ludności i obronie cywilnej, w jaki sposób są i mogą być rozwiązywane na drodze do zapewnienia bezpieczeństwa w wymiarze regionalnym, krajowym i lokalnym? 

A o tym, jak szeroki był zakres obrad najlepiej świadczy fakt, że jednym z panelistów był ks. Paweł Kubiak, referent Wydziału Finansowo – Gospodarczego Kurii Diecezjalnej w Kaliszu, który podczas II sesji popularno-naukowej „Ochrona ludności i obrona cywilna w wymiarze lokalnym” mówił o roli kościoła w czasie wojny.

– Prowadzący poszczególne panele, mieli postawione istotne zadanie – przyznaje prof. Tomasz Rubaj. – Każdy miał zebrać wnioski z tych dyskusji, które przedstawimy w formie skróconej. Zdecydowana większość wystąpień, znajdzie się w pokonferencyjnych publikacjach.

Patronat medialny nad wydarzeniem sprawowały: TVP Poznań, Radio Poznań, Forum Akademickie oraz Radio Rodzina.

Konferencja została dofinansowana ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach Programu „Doskonała Nauka II”.

Mamy się czym pochwalić! Realizowany przez naszą uczelnię projekt Erasmus+ 2023-1-PL01-KA131-HED-000116039 otrzymał 98 na 100 punktów oraz została uznana za przykład dobrej praktyki, który może służyć innym instytucjom jako źródło inspiracji.

W uzasadnieniu podkreślono m.in. bardzo wysoką jakość organizacji mobilności, przejrzystość procedur, pełne wykorzystanie budżetu oraz realny wpływ projektu na rozwój uczestników i całej społeczności akademickiej. To dla nas ważny sygnał, że kierunek, w którym rozwijamy umiędzynarodowienie uczelni, jest właściwy.

Dziękujemy wszystkim pracownikom i uczestnikom mobilności za zaangażowanie i odpowiedzialne podejście do realizowanych działań.

Jednocześnie informujemy, że realizujemy kolejne projekty w ramach programu Erasmus+, a łączny budżet aktualnie prowadzonych inicjatyw przekracza 3 miliony złotych. To otwiera przed nami nowe możliwości współpracy, rozwoju i zdobywania doświadczeń za granicą.

Zachęcamy wszystkich studentów i pracowników Uniwersytetu Kaliskiego do korzystania z możliwości oferowanych przez program Erasmus+ – to szansa na zdobycie nowych kompetencji, poznanie innych środowisk akademickich i poszerzenie perspektyw zawodowych. Dziękujemy, że budujecie to z nami!